教育人物之“斯人”大汇总
A.康德论教育B.斯宾塞教育论C.普通教育学D.林哈德与葛笃德2.答案B。解析:斯宾塞是英国的实证主义者,他反对思辨,主张科学只是对经验多次的描写和记录,提出教育的任务是教导人们怎样生活。他把人类生活分为:“第一,直接保全自己的活动;第二,从获得生活必需品而间接保全自己的活动;第三,目的在抚养教育子...
【人物】垂范立教 桃李春风——作为教育家的贺麟‖郭继民
弟子洪汉鼎曾对到场的贺门弟子进行分期:第一代学生有任继愈、熊伟,可能还有苗力田、齐良骥、王玖兴;第二代弟子有王太庆、陈修斋、汪子嵩、杨宪邦、张世英、张岂之、杨祖陶及劳思光等;第三代弟子有叶秀山、梁存秀、王荫庭等;第四代弟子有王树人、洪汉鼎、薛华等;最后一代弟子有宋祖良、范进(范建荣)等。其实,在第四代、...
谁将获得2024年诺贝尔生理学或医学奖、化学奖?有望夺得诺奖的6组...
▲ShankarBalasubramanian教授(左)、DavidKlenerman教授(右)剑桥大学的ShankarBalasubramanian教授和DavidKlenerman教授是开发新一代测序技术的代表人物。他们的发明最终被应用在Solexa-Illumina测序技术中,该技术通过大大提高效率和降低DNA测序成本,彻底改变了该领域的研究。在他们开发的新型测序技术出现之前,测序完整...
尤瓦尔·赫拉利:计算机网络会打开潘多拉魔盒吗?
如果说有谁试过定义“本质的良善”,代表人物肯定是与克劳塞维茨和拿破仑同一时期的康德。在康德看来,所谓本质的良善的规则,就是那些自己想要将其推广到普世的规则。这听起来似乎简单而明显,总之就是想要别人怎样对你,你就应该怎样对人。然而,在超脱俗世的哲学领域听起来不错的想法,往往很难移植到残酷现实的历史领...
专访|卢华萍:去神圣化的康德,公共理性与种族主义
卢华萍:首先需要指出的是,康德从没有明确表示绝对命令同样适用于非白人。康德在《道德形而上学的奠基》中提出的是一个非常抽象、非常纯粹、非常形而上的道德理论,甚至可以说他在那本著作中并不关注具体的人。虽然在名义上,绝对命令是不排斥非白人的,但名义上的不排斥不等于实质上的包容,也不等于名义上的包容。
全面记载和科学评价历史人物是新时代历史学的重要使命
马克思恩格斯关于个人对历史的作用的思想,除了他们的理论论述之外,大多体现在他们对各类历史人物的评论之中(www.e993.com)2024年10月22日。他们所评论的历史人物范围非常之广,其中包括欧洲古代的人物如斯巴达克、路德、闵采尔;古希腊的哲学家赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、伊壁鸠鲁;近代史上的人物如克伦威尔、伏尔泰、卢梭、狄德罗...
...第十一届读书研讨会——中国教育报2023年度推动读书十大人物...
34.纯粹理性批判[德]康德著,蓝公武译35.人性论[英]休谟著,关文运译36.世界文明史[美]菲利普·李·拉尔夫等著,赵丰等译37.罗马帝国衰亡史[英]爱德华·吉本著,黄宜思黄雨石译38.旧制度与大革命[法]托克维尔著,冯棠译39.政治学[古希腊]亚里士多德著,吴寿彭译40.君主论...
教育学的发展
一、人物速记培根首提出纽斯来实干康德首开课巴特来规范1.培根首提出1623年,英国哲学家培根在《论科学的价值和发展》一书中,把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列,但是培根并没有做出系统的论述。喊口号式人物2.纽斯来实干在培根的基础上,撰写了《...
百岁外交家基辛格谢幕 | 中美关系史上的关键人物
而那些留在欧洲的亲人,有将近30人被害。02一个“比康德还康德”的知识分子年轻的基辛格志存高远,的确是一位理想主义者。——《基辛格:理想主义者》从军之旅让基辛格初步积累了政治人脉。其中一位便是——弗里茨·克雷默,基辛格的人生导师,他是很具影响的政治理论家,早于基辛格进军美国政界。
道德是义务责任,还是勇气驱动?麦金太尔的道德哲学
今年已届九十五高龄的麦金太尔可谓过去半个世纪英美道德和政治哲学领域最有影响的人物之一。麦金太尔向来被公认为学堂庑甚广,运思开阔气象博大,其风格颇有通人之姿,但他一般仍然是以美德伦理学家和社群主义者著称于世的,而在这两个领域中,《追寻美德》都是最有代表性的著作。一方面,如论者所指出,麦金太尔的道德理论...