新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...
进一步深化改革,既注重继承我国课程建设的成功经验,也充分借鉴国际课程改革新成果,更新教育理念,体现中国特色,增强课程综合性、实践性,引导育人方式变革,着力发展学生核心素养。坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程内容,体现课程时代性。三、修订的主要过程经历了组建队伍、总体设计、调研...
面向未来产业创新发展的高等教育协同治理
未来产业创新发展需要高等教育以科技创新为共同愿景,以培养未来创新人才为目标,形成政产学研用多主体协同治理机制,推动政府善治、高校铸魂、企业有为、专业组织赋能,处理好学术、政府与市场逻辑,基础研究与应用研究,自由探索与有组织科研模式,公平与质量导向,短期与长期评价,国际合作与国内安全这六组关系。◎关键词未来产...
《课程教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
《课程教育研究》以“科学新颖实用”为办刊目标的,面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊。本刊以“服务教育,提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨,反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动基础教育。《课程教育研究》是广大专家、学者、教师、学子发表...
北京海淀特教中心召开全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题...
多年的课题研究,汇集成一本沉甸甸的研究成果专著《孤独症儿童融合教育生态支持的本土化实践创新》,这本专著凝聚了以孤独症儿童需求为核心逐步构建本土化生态支持系统的过程,是特殊教育与教育学、心理学、社会学的交叉,是对融合教育进一步创新的体现。希望借此成果可以带领区域的一批学校探索出适合本土特色的孤独症儿童融合...
教育部:在全国设立义务教育教学改革实验区64个、实验校192所
3.改进区域教育教学评价。落实《义务教育质量评价指南》,研究制定适合区域实际情况的教育教学评价改革方案。指导学校落实核心素养立意的教学评价和考试评价,注重综合性、过程性、实践性、发展性评价,发挥评价的导向、诊断、反馈、激励作用,促进学生全面发展。做好考试与作业管理,提高命题质量,合理运用考试结果,严控作业总量...
《教育信息化论坛》是什么级别的期刊?知网收录吗?能评职称吗?
答:是的,正规学术期刊,满足评职称要求问:《教育信息化论坛》是核心期刊吗?答:不是问:《教育信息化论坛》评职称有用吗?答:满足评职称要求问:《教育信息化论坛》是电子期刊吗?答:纸质期刊问:《教育信息化论坛》杂志影响因子?答:(2023版)复合影响因子:0.058...
@职校老师注意:人文社科可以申报哪些项目?
设机构全国哲学社会科学工作办公室发布和管理,设有“马列·科社”等23个学科评审组和教育学、艺术学、军事学3个单列学科,经费由国家社会科学基金单独切块下达,管理分别由全国教育规划办公室(设在教育部教育科学研究所)、全国艺术规划办公室(设在文化部文化科技司)、全军哲学社会科学规划办公室(设在中国人民解放军...
保研加分必看|论文发表期刊基本级别与分类
目前国内有7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系:1.北京大学图书馆“中文核心期刊”2.南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”3.中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”(又称“中国科技核心期刊”)4.中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”...
《上财商学评论》第四辑 | 商学访谈:人工智能物联网芯片——中国...
《上财商学评论》:聆思科技在自研芯片方向取得了哪些成绩?未来有何规划?林满佳:当前,聆思科技已经实现第一代智能语音交互芯片CSK3000/4000系列的量产,该芯片在家电家居、办公教育、消费电子、智能车载等市场有广泛应用。新一代更高性能的CSK6000系列已投入市场,采用了更先进的22nm工艺、多核异构的架构,集成了ARMSt...
2024高招进行时 |上海交通大学继续升级打造“SJTU+X”本科招生...
通识教育核心课程:交大现有通识教育核心课程200余门,另邀请国内外学术大家开设“通识教育名家名课”系列课程。这些课程引导学生广泛涉猎不同学科领域,拓宽知识面,学习不同学科的思想方法,在对学生的价值引导、心智培育和知识拓展等方面发挥着重要作用。通识核心课程分为人文学科、社会科学、自然科学、工程科学与技术四个...