伊力哈木案细节:其在课堂宣扬暴力对抗政府

公诉人指控,长期以来,被告人伊力哈木·土赫提利用其中央民族大学教师的身份,通过授课活动,鼓吹新疆独立,传播民族分裂、暴力恐怖思想,诋毁攻击我国涉疆政策,煽动以暴力手段对抗政府。公诉人出具的学校教学视频资料显示,被告人伊力哈木·土赫提在课堂上公然宣扬分裂思想,如“新疆是你汉人的吗?不是,首先是我维吾尔人的,...

【普法课堂】合同编通则解释中“认定”类规定梳理与解读

其特点在于,一方对所从事的交易的有关知识储备不足,另一方利用了一方的这一弱点,结果导致交易时利益“显著”失衡,极不公平。如金融机构人员向文化程度较低的老年人出售名义利率较高但实际利率较低且风险较大的理财产品。判断能力的缺乏,多体现在合同当事人对合同性质、后果、风险等对当事人权利义务有着较大影响事...

国防科技大学某学院构建“部队—课堂—部队”教研链路

编者按习主席强调,院校同部队对接越精准,课堂同战场衔接越紧密,培养的人才越对路子。国防科技大学某学院瞄准部队战斗力提升需求,构建“部队—课堂—部队”教研链路,让训练一线的信息需求和战训经验及时进课堂、院校教学科研成果及时服务部队官兵,推动智力和战力互利共赢。解放军报讯特约记者方姝阳、通讯员陈曦报道:日...

把课讲成一朵花,讲到学生的心坎里——山东财经大学“教学达人”素描

这门课最显著的特点,是把“社会”嵌入校园,把“企业”搬进课堂。“仿真实验课”教学一般连续七天,每次上课人数为100-160人,6-7人组成一个跨专业团队,全身心“沉浸式体验”制造企业、商贸企业、现代服务业和工商、税务、海关、银行等服务机构的不同角色,开展线上模拟经营对抗。期间,并行穿插海报评选、招投标、全英...

军营观察丨一场“战教耦合”的双向奔赴

专职教官部队练兵备战经验丰富,熟悉改革转型后部队战备、训练、管理等特点规律。要发挥专职教官桥梁纽带作用,通过建立教员和专职教官互帮互学机制,探索部队课题引领的研究式教学模式,及时将部队最新作战理论、战法研究成果和备战打仗一线鲜活经验带入课堂,把军事斗争准备实践成果融入教学科研,实现院校和部队信息互通、优势互补...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

在完成国家课程的基础上,高度重视学生兴趣、爱好与特长的培养,开设丰富多彩的校本课程(www.e993.com)2024年11月5日。在专业类课程上,聚焦五大学科奥赛、科技创新大赛、机器人大赛等重要赛事,本着“抓早抓实”的原则,着力培养竞赛生、特长生,努力为国家输送优质创新型人才。(四)优化作业设计,强化课堂教学效率...

临近高考老师给出建议:先专心备考 再考虑专业填报

“临近高考,各科教师一般会结合高考命题特点,进行更富有针对性的巩固复习。同时,各科教师一般会精选历年经典的高考真题,带领学生分析命题者的意图,复习高频考点和易错点,聚焦学科的核心概念、思想与方法,掌握应试的策略与技巧等。”北京市丰台区第二中学高三年级主任周圣烘建议学生在备考的最后这段时间里,不仅要重视最后...

陈芳洲:“类型小说工作坊”:复旦大学创意写作的教学实践与探索经验

总之,将“类型小说”作为理趣认知纳入创意写作教学实践,是王安忆写作训练模式里重要的方法革新。结合“类型小说”自身的特点,“类型小说工作坊”不仅承担着复旦大学中文系创意写作教学理论和实践的重任,还可以在创意写作本土化和下沉化的趋势里,逐渐摸索出更适合普通写作爱好者的教学范式。

军营观察丨一个作战类专业的转型之路

针对未来战争特点,聚焦新型军事人才培养,超前研究论证部队岗位需求,提炼形成胜任岗位的核心能力清单,明确每个岗位人员属性、专业领域、发展去向等规范,优化组合搭建实战课程体系,精准确定人才培养目标和毕业标准。课堂教学内容直接决定院校内涵发展质量。要紧贴使命任务、紧贴未来战场、紧贴部队实际,做到仗怎么打就怎么教,打仗...

百余门课程刷新升级,走进陆军工程大学探访课程之变的背后

“军校课堂要突出为战指向,引入最新的军事应用实例、最新的武器装备动向、最新的军情动态,这是课程改造后的显著特点。”该校教务部门负责人说。某训练基地,教授房永智正带领学员完成“工程兵生长军官毕业综合演练”。渡河工程保障行动课目准备展开。学员们编入部队官兵参演的行动小组,不仅要自主分析作战背景,还要随时应...