教师资格证到底考什么?中小学教师资格证考试大纲来了!
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。2.教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。(四)文化素养...
为新时代中国教师核心素养画像
饶从满认为,“功能素养”是教师履行教书育人角色所需的最基本素养,是教师的立足之本或看家本领;然而教师运用“功能素养”,离不开其“认知素养”和“社会素养”的支撑;“自我素养”属于为教师教书育人和自我发展提供动力以及促进教师获取其他实质素养的素养,是教师素养中的灵魂和活水源泉。围绕“新时代中国教师素养...
探寻中国特有教育家精神的源流
一方面,高扬善的、正当的、应该的价值观念,调节教师交往协作行为,促进教师改善各种关系,形成相互满足的价值格局,完善教师道德人格。另一方面,干预调节教师的实践目的来改变教师的实践行为。目的性是人类活动的最基本特征,恩格斯指出,“在社会历史领域内进行活动的,是具有意识的、经过思虑或凭激情行动的、追求某种目的的人...
师生关系中,教育惩戒问题怎样解决?要让制度与文化相结合
《规则》的实施调节了学校教师和家长之间长期存在的紧张关系,明确了学生的哪些不良行为应该受到惩罚及惩罚程度。但由于学生个体差异性、违纪情节轻重不好把握以及教师职业素养参差不齐,在实施教育惩戒中,仍然存在过度惩戒、超出合理限度等危害学生身心健康的教育惩戒,抑或是教师害怕家长谴责和社会舆论,主动放弃惩戒权。教...
盘点教师职业道德的功能
调节功能主要用来调节教师的言行举止,保证其在教育活动中正确处理各种矛盾,选择正确的教育行为,保证教育行为的正常进行。因此它对教师职业行为具有调节作用。调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能,它不仅指向教育过程,而且指向教师本身。它的关键词是应不应该做,同样在考题的时候可以把握住。
2021湖南教师考试备考:教师职业道德中那些让你懵圈儿的知识点
(1)调节功能:教师职业道德对教育的调节作用是指通过教育、评价、命令等方式,指导和纠正教师的职业行为,协调教师劳动中的各种关系,主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现,它是教师职业道德的最基本也是最重要的作用(www.e993.com)2024年10月23日。(2)激励功能:教师职业道德的对教师的激励作用,是指教师职业道德经过道德教育、道德修养、道德评价...
教资知识点——教师职业道德
教师职业道德在教师资格考试中主要以单选、材料分析题的形式进行考查,通常会给一段描述进行反选,或者结合材料分析上述教师做法遵循或者违背了哪些职业道德规范,需要考生能够掌握教师职业道德的内容,在理解的基础上进行识记。二、教师职业道德的概念教师职业道德,简称“师德”。它是伴随着教师这一行业和角色的出现而出现...
高校教师违反职业道德行为12条
违反教师职业道德行为情节较轻的:给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评,以及取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格。担任研究生导师的,还应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。以上取消相关资格处理的执行期限不得少于...
教育理论:教师职业道德功能对比
1.动力功能:指教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为中,具有一种启动性的力量,激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性,促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善,自觉地做好教育工作。2.调节功能:教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的外在尺度和内部的命令来规范教师的言行...
明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
l树立职业理想,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。1.1.2立德树人l理解立德树人的内涵,形成立德树人的理念,掌握立德树人途径与方法,能够在教育实践中实施素质教育,依据德智体美劳全面发展的教育方针开展教育教学,培育发展学生的核心素养。