三台县各中小学:开展教育教学活动 助力学校高质量发展

为切实增进家、校、社“三位一体”共育共培,促进深度交流,推进教育高质量发展,连日来,三台县各中小学积极开展教育教学研究、校园开放日、党员主题学习交流、志愿者服务等各类活动,家校共育助力,活动丰富多彩,学生快乐学习,健康成长,受到了社会各界一致好评。七一凯江分校联盟到百顷小学开展“六认真”教育教学常规...

学校开展研究生教学与培养管理专项督查

审查2024版研究生课程大纲、双语课程课件及教学资料的归档情况,进一步规范研究生课程教学管理;检查研究生安全教育、美育、劳动教育、创新能力训练、专业实践、选题、中期考核、答辩等培养环节的资料归档情况,强化研究生分类培养及培养全过程精细化管理;督查新晋导师的培训、研究生“双选”和“三进”工作落实情况,关注研究生...

陈如平:科学把握教育强国建设的战略任务|学习贯彻全国教育大会精神

另一方面,要强化学校教育主阵地作用,全面提升课堂教学水平,通过优化教学方式、强化教学管理、加强作业设计、健全质量监控评价等举措,确保校内教师“教足教好”、学生“学足学好”。与此同时,要丰富课后服务内容,通过课程资源、课程内容、学习方式的重组优化,全面提高质量效果,切实满足学生个性化、多元化发展需求。四、培养...

《杭州市建设工地民工学校管理办法》政策问答

民工学校教学内容以提升农民工技术技能、安全意识依法维权意识为主,具体包括工程质量、安全生产、操作技能、文明施工、道德法制、权益保障、普法教育、健康卫生等课程。10、民工学校的教学方式有哪些?(1)民工学校需结合施工现场管理要求,制订教学活动计划,每月集中教学或活动不少于4次,确保作业人员岗前培训率100%,做到...

刚刚创办3年的大兴精华学校,却有了40多年教学经验

“拿来主义”:引入总部目标管理、分层次教学等办学经验精华学校总部在40多年办学历程中,通过数万名学生成功或失败经历,总结出一整套行之有效、能帮助学生快速提升成绩的教学经验。大兴精华学校成立后,吸收了包括目标管理、时间管理、分层次教学、补齐短板等在内的经验,并根据学生的不同特点将其转化为自身的办学特色...

学校文化管理:实然与应然

与此同时,笔者也发现在学校文化管理与建设上存在这样一些现象(www.e993.com)2024年12月19日。一是行政指导下的“速成文化”。一些教育行政部门为了快速提升区域教育文化发展水平,或者完成教育教学质量考核任务,一纸文件要求区域内所有学校在规定时间内完成学校“一训三风”、制度文化和课程文化等文化建设,仓促上阵,缺乏理性思考与提炼,忽视了学校文化基...

课间时长延长后,如何确保教学进度及学生安全?

课间延长了5分钟,对于教师而言在管理工作上所增加的工作量并不大。首先,学校原来就有完善的教育教学管理体系,从领导到教师都有明确的职责,每个课间走动值班已经成为工作常态。这对于每位领导和老师每周一次的值班来说,所增加的这5个5分钟并不多。从“10分钟到15分钟”的落实,背后需要学校、老师做哪些具体的调整工作...

教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知

(五)建设职业教育信息化标杆学校各校要积极落实《职业院校数字校园规范》,建设校本大数据中心,建设一体化智能化教学、管理与服务平台,持续丰富师生发展、教育教学、实习实训、管理服务等应用场景,落实网络安全责任。各地要强化统筹,加大财政支持力度;指导学校系统设计校本数字化整体解决方案;组织学校有序接入“全国职业教育...

由“课间10分钟”看校园管理困境

乔锦忠:安全是校园管理的底线要求,如果出现严重的安全责任事故,校长甚至教育行政部门、地方行政负责人都会被问责。由此可见,安全问题在学校管理中的重要性。但是,学校的主业是办学育人,如果把安全放在第一位无疑是因噎废食。做好校园管理的核心点在于为教育教学活动创造良好的环境与条件。学校要重视安全问题,但绝不能...

校长为教师减负要处理好哪些关系

准确厘清教师的非教学“负担”和非教学“任务”。学校要做好人才培养工作,教师必定会有非教学任务,但并非承担非教学任务就等于承受了过重的非教学负担。从词源上来看,“负担”既可作名词,也可作动词。它作为名词时,或指费用、开支,或指承受的责任;它作为动词时,主要是指承担(责任、工作、费用等)的意思。可见,“...