以“时代楷模”王红旭为标杆 打造有“大渡教育情怀”的高素质教师...

即坚持“一核心引领”,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全程;实施“双培养策略”,坚持在优秀教师中培养发展党员,把党员教师培养成教育教学骨干;建设好党支部书记、思政课教师队伍和德育骨干队伍“三支队伍”;开展重点实施师德师风建设的“五大工程”;形成、完善师德师风建设六大长效机制。让全区教师队伍建设目标明...

培师铸魂,纵深推进“新师范”建设 西昌学院教师教育学院践行教育...

按照师范专业认证要求践行师德标准,涵养学生教育情怀,使其立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。学院定期举办师德教育课程与研讨会,先后邀请李源田、杜学元、宋春霞等教育界的资深专家和优秀教师分享教育经验和师德规范,以提升学生的师德认知。积极组织学生参与暑期“三下乡”、顶岗支教活动及社...

和紫娟:当有情怀的老师 做有温度的教育

和紫娟说。和紫娟在教育教学过程中始终做到爱中有严、严中有爱、严而有度。她与学生相处时真诚以待,坚持用爱与学生沟通,关心每一个学生的健康成长。班级中有一些同学学习基础较差,她常利用业余时间为他们补课,让学生不仅懂得学习,更懂得如何做人。“和老师不仅是值得信赖、教学经验丰富的教师,更是我们亲密的好...

点亮每一名教师的教育情怀

“银龄教师教育教学经验丰富、科研能力强,是宝贵的人才资源。”常州市教育局人事与教师工作处处长潘莉表示,多元化的人才增补机制,不能仅仅面向高校毕业生,“还要发挥一切能够发挥的力量,让教育薪火相传”。抓住教师队伍建设“关键三招”建立科学有序、层次鲜明、持续接力的培养体系,是常州构建高质量教师队伍的第一招。

讲教育故事 抒教育情怀 江夏区实验幼儿园教师故事演讲话初心

沈洁老师的《一次小小的约定》以纯真的师生情感交流触动了在场每一个人的心弦；刘娜老师的《跳绳记》则以小见大，展现了教师耐心引导、激励孩子成长的智慧与魅力；江霞老师的《一路遇爱》深情回顾了教育路上的温暖与感动，让人动容；而程娟老师的《做个“懒”教师》则以独特视角探讨了教育理念的创新与教师角色的转变...

新时代呼唤有教育情怀的乡村教师

乡村教师教育情怀是指，乡村教师从中华民族伟大复兴的家国情怀出发，对乡村社会、乡村教育和乡村儿童的关切和关怀，以及努力实现自我生命价值的情感态度和价值追求(www.e993.com)2024年11月13日。具体地讲，乡村教师教育情怀包括四个维度，即乡村社会维度的责任和投入、乡村教育维度的热爱和承诺、乡村儿童维度的关怀和付出、乡村教师维度的体悟和超越。这...

教师家访有“三爱”,教育有温度有情怀

关爱、慧爱、携爱,一场关于爱的教育故事就会更加温暖、更有情怀。来源|中国教师报作者|邹仁波重庆市第一中学校教师家访是中国传统的教育方式,蕴含着丰富的文化内涵,体现了中国传统文化对教育的重视。科技日新月异,教师和家长往往利用微信、QQ等平台以及电话等方式沟通,方便快捷。

王定华:新时代基础教育教师的新使命

一、基础教育教师应涵养家国情怀基础教育教师应当爱党、爱国、爱教,热爱人民,具备“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的品质。一要坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合出现损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行...

梁生斌:厚植教育情怀 潜心立德树人

为党育人、为国育才是教育工作者的初心使命。天祝县实验学校党支部书记梁生斌,始终把教书育人作为人生的事业来追求,厚植教育情怀,潜心立德树人,春风化雨、润物无声,用自己的勤恳敬业、刻苦钻研,默默书写着对学生的真情和对教育的热爱。迎着清晨和煦的阳光,梁生斌开始了他新一天的工作。无论是带领师生进行体育锻炼...

剖析全科师范生教育情怀的培育路径

师德伦理是乡村全科教师教育情怀的价值底层。师德伦理强调道德与伦理的结合,兼具“情”的维系性功能和“法”的强制性作用,是教师必须遵守的道德规范、价值理念和行为准则。全科师范生的师德伦理可以概括为教书育人的家国情怀、教育志业的人格尊严、热爱学生的赤诚之心。