家庭教育的新篇章:从“教导”到“引导”的转变

二、引导式家庭教育的特点以孩子为中心:引导式家庭教育强调以孩子的兴趣、需求和发展规律为出发点,尊重孩子的个体差异和选择权。家长不再是主导者,而是陪伴者和支持者。注重过程而非结果:在引导式家庭教育中,家长更注重孩子在学习和探索过程中的体验和收获,而不是仅仅关注最终的结果。他们鼓励孩子尝试、犯错、反思...

全国妇女团结起来为建设有中国特色社会主义努力而奋斗

维护妇女利益,必须坚决依法打击危害妇女的各种违法犯罪行为,必须全面保证妇女在政治、经济、文化教育、社会及家庭生活中享有的各项权利。争取这些目标的实现,是全社会的共同职责,更是妇女运动的基本宗旨。第五,提高妇女素质,是我国妇女运动长期的战略任务。提高全民族的思想道德和科学文化素质,是实现我国现代化的根本大计...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

“八个提升行动”引领密云教育高质量发展张文亮(密云区委教育工委书记)党的二十大报告强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。2024年是中华人民共和国成立75周年,是承上启下...

《家庭教育促进法》第四讲!

(六)尊重差异,根据年龄和个性特点进行科学引导;(七)平等交流,予以尊重、理解和鼓励;(八)相互促进,父母与子女共同成长;(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。18第十八条未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念,自觉学习家庭教育知识,在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机...

【约会班主任】如何提高低年级学生专注力

一、低年级的年龄特点一年级孩子的年龄特点主要包括以下几个方面??:??智力发展特点??:一年级学生的智力发展速度非常快,这一时期是他们智力发展的旺盛时期。他们的思维主要以具体形象思维为主,善于机械记忆注意力特点??:一年级学生的注意力容易分散,集中时间相对较短。

国际家庭日|《家庭教育促进法》十问十答请查看

(八)相互促进,父母与子女共同成长(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法(www.e993.com)2024年11月15日。6家长在教育孩子的过程中不能做哪些事?未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人,不得实施家庭暴力,不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

中国法院网-法治护航,伴你成长

《解释》共十六条,主要包括六个方面的内容。[何莉]:一是明确奸淫幼女适用较重从重处罚幅度的情形。《解释》第一条针对刑法规定的“奸淫幼女从重处罚”,列举了六项应当适用“较重的从重处罚幅度”的情形,包括采用暴力、胁迫等手段实施奸淫的,侵入住宅、学生集体宿舍实施奸淫的,等等。《解释》还明确,强奸、猥亵...

约会班主任:唤醒学习内驱力,回归成长内动力

目前的家庭教育方式呈现出三种环境,第一种是强加性环境:环境控制大于自身作用,孩子会感觉到无力感,容易出现排斥、叛逆、摆烂等心态,会觉得自己无法改变环境。第二种选择性环境:奖励和惩罚并存,孩子只有做得对时才能得到赞赏。孩子感觉到规则是由父母定的,无法撼动。如果父母要求过高,孩子的自我效能感降低,会破...

关于对市政协十四届五次会议委员提案第0119号的答复

市级层面组织专家团队进行家庭教育公益巡讲,送课到校活动。巡讲内容涵盖幼儿、小学、初中、高中四个学段所有年级140个主题400多门课程,形成进阶式“主题式课程菜单”,每个阶段的课程均包含个性课程和共性课程、特训课程及系列课程,供家长和学校选择。课程以讲座与体验活动、沙龙、专家报告会、网络直播,能力拓展、团辅形式...

不让玩网游就自伤:网络成瘾的诊断标准与可能的成因 || 北京渡过诊所

网络可以极大程度的满足我们的各种需求和欲望,比如攻击本能、性本能,权力欲、控制欲、求知欲。网络世界可使人们不受长相和生活中其他方面的越是,随心所欲地改变自己的品质和人格特点。五、家庭及社会环境因素家庭教育家庭教育的两个极端:过分溺爱和粗暴无端都容易使青少年沉溺于网络世界之中。心理学研究发现,网络成...