跨越“尴尬”:高中语文教学研究的四个向度
这里的“师”既包括语文教师本人,也包含语文教材中的各位大师,教师教学生看大师们如何用语言文字“干活儿”,进而指导学生模仿大师干他们自己的活儿。闻一多写“红烛”,是原创:“红烛啊!/这样红的烛!/诗人啊!/吐出你的心来比比,/可是一般颜色?红烛啊!/是谁制的蜡——给你躯体?/是谁点的火——点着...
拱墅区教育研究院走进风华中学 开展各学科中考笔试深度调研
反思策略有效调整各学科备课组老师们在和教研员进行了面对面的交流后,均积极进行了反思,谋划改进举措和调整复习策略,并向调研的领导、教研员和学校领导们做了详实的汇报。听取汇报后,方老师高度肯定:学校领导重视学科建设,有良好的研讨氛围;各组有思考有想法有明确的目标;各学科能明确自己的薄弱点与短板,并制定...
彭晗路 兰俊谱:技术赋能小学语文课堂学生与文本的共情策略探究 |...
诗歌教学时,老师常常会要求学生闭上眼睛,想象自己身在由诗中意象所构成的画面中,这时个人的所思所感与作者、与文中人物融为一体形成意象。意象作为一个文学理论术语,《文心雕龙》中的“意象”指的是一切悟彻人生的艺术家能运用笔墨描写想象中的景象。可在小学语文课堂教学中,引导学生再现古诗词的意象,产生“共情...
大单元教学设计的4个步骤(附案例)
一是学科核心素养导向的教学倡导大概念、大任务、大观念与大问题的设计,以此来改变教师的格局;二是针对许多教师只关注知识、技能与分数等,而忽视学生能力、品格与观念培养的问题,应着眼于全面育人的“大道理”;三是从时间维度来看,大单元教学有利于教师正确理解时间与学习的关系,确立以学习者为中心的观念。简而言...
【湿地课堂】徐程明:借助策略支架,阅读经典名著——《我们仨...
整本书阅读教学,应重视序言、目录等在整本书阅读中的作用。环节一:导入师:2003年出版了这样一本书,它出自一位92岁的老太太之手。篇幅很短,内容也很平凡。然而,就是这样一本看似平淡无奇的书却感人至深,并被《中华读书报》评为2003年度文学十大好书之首,这本书就是《我们仨》。今天咱们一起来读此书,首先...
2011届高三语文二轮复习的四大策略
——诗歌鉴赏的复习策略在第一轮的复习中,涉及到诗歌鉴赏的各个方面,那么在第二轮复习的时候,就要有所侧重,其中以“体悟意境,抓住意象和善于表达”为最重要(www.e993.com)2024年9月16日。多读体悟意境诗歌的语言具凝练性、抒情性、音乐性。所以品读鉴赏法对诗歌鉴赏很重要。从读中体会作者的情感,把握作者的思想,另外还可以丰富我们的积累,...
学术观点 | 整体外语教学中的意义理解活动及实施建议
学生学会运用语言表达意义的前提是理解意义,整体外语教学结合体验哲学观和认知目标分类学有关认知目标分类的界定,进一步阐释其意义理解活动的意涵,构建了语篇意义理解模型,认为语篇意义理解是学习者依据不同语类特征,运用各种知识和策略,包括情感态度,对语篇意义进行多维认知加工的过程。在教学中应采取自上而下的视角,结合...
专业解读丨基于高考评价体系的语数英考试内容改革实施路径~
“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考内容中的提炼,回答“考什么”的问题;“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高考...
重磅!深圳东部又一规划蓝图发布!21.8平方公里,在海里划了三个区...
发展策略深港联动以沙头角深港国际消费合作区为引领,拓展合作领域,纵深推进与香港在港口航运、交通设施、生态环境、海洋治理、社会民生等领域的深度合作,共建大鹏湾/印洲塘生态康乐旅游圈。区域联动向西与都市核心区,在金融服务、高等教育、科研创新等方面协同;向北与龙岗、坪山,构建高效的区域集疏运体系、拓展航运服...
社会学的想象力(2)
我的第一个观点必须探讨理论和研究之间的关系,探讨社会科学家考虑问题时应当采取的策略:较为宏大的观念与可以细致阐发的领域,孰先孰后?当然,在社会科学的各个流派里,所谓没有理论指导的经验数据就是茫然无绪,而没有数据支撑的理论就是空谈无物,当然都是泛泛之论。但我们还要比哲学层面上的花样文章更进一步,要考察...