劳动教育的理论意蕴
“在大多数欧洲语言里,表示拉丁语和英语中的‘劳动’的词汇,都是极端努力与痛苦相结合之意。”(西蒙,2009,第12页)中国古代社会对待劳动的态度也与此大致相似,《论语》记载樊迟问稼穑的故事,鲜明地反映了孔子对待劳动的态度(程树德,1990,第896页)。11世纪的第一次宗教改革“使人们意识到参加劳动是一种服从上帝的...
马克思对现代性的诊断及其启示
正是通过对异化劳动的深入分析,马克思揭示出蕴含在现代社会和现代性中的异化的四种基本的、现实的形式:一是劳动产品的异化,二是劳动过程的异化,三是人的本质的异化,四是人与人之间的关系的异化。其二,异化的表现形式是普遍的。马克思写道:“异化既表现为我的生活资料属于别人,我所希望的东西是我不能得到的、别人...
田林楠 | 情感劳动的“两副面孔”:从霍克希尔德到哈特与奈格里
本文认为应该恢复和凸显AL意义上的“情动劳动”内涵,以此为基础划分各自的适用范围,并进行必要的理论整合。关键词情感劳动;情感社会学;自治主义马克思主义一、引言:情感劳动的“两副面孔”情感劳动有“两副面孔”:一是霍克希尔德在《心灵的整饰》中提出的emotionallabor(EL);二是哈特与奈格里在《帝国》《诸...
面对这个全球性问题,中国这样应对!|共生|生态观|生态文明|生态...
二是落实区域重大战略、区域协调发展战略和主体功能区战略,立足区域资源环境本底,结合人口规模、自然条件、经济社会发展状况,调整优化国土空间布局、用地规模和结构,促进城镇空间走向内涵式集约型绿色化发展;支撑乡村振兴,贯彻落实“千万工程”精神,依托全域土地综合整治试点和村庄规划编制等抓手,科学优化农村“三生”空间。三...
新时代马克思劳动观的内涵与价值
从内涵上可将马克思劳动观分为“自由劳动”“物质劳动”“雇佣劳动”等几方面,这在马克思的不同著作中都有体现。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思以人的自由本性为出发点解读了劳动的内涵,并将自由的有意识的劳动作为衡量标尺,揭示出异化劳动的本质及其四种形式:第一,劳动者与劳动产品相异化;第二,劳动者与...
劳动教育之劳动概念的特定内涵及其实践向度建构
摘要:高等职业院校作为培养生产一线技术技能型人才的教育类型是开展劳动教育的主战场(www.e993.com)2024年7月10日。以高等职业院校为视角,对劳动教育之劳动概念的内涵及其逻辑向度进行了较为深入和系统的分析,并据此从实践层面对高等职业院校开展劳动教育提出了意见和建议。关键词:高等职业院校;劳动教育;内涵;建议...
共同富裕的思想内涵与实践要求
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中进一步对资本主义制度进行了批判,他认为,资本主义社会生产的本质是异化劳动的剥削,“工人生产的财富越多,他的生产的影响和规模越大,他就越贫穷”,清晰阐述了在私有制和异化劳动条件下工人的劳动不仅没有使自身实现富裕,反而陷入贫困。“最后,资本家和地租所得者之间、农民和工人...
马克思主义哲学视域下的美好生活——逻辑起点、内涵意蕴与实践向度
马克思在批判资本主义社会的异化劳动时就曾指出,资本主义社会中人的需要出现了“工具化”“物欲化”等异化现象,使得需要本身从目的变为手段,人们过度地关注财富的增长。显然,这通常会造成人的需要出现异化,物质的、技术的、功利的需要在人的需要中占据了压倒一切的统治地位,进而使得人自为性的、全面性的需要被漠视。
人民主体思想内涵的幸福维度
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。习近平指出,“国家好,民族好,大家才会好。”“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是“中国梦“的根本要求,人民的幸福是“中国梦”的终极目标。
异化劳动:一个经典的话题
“异化”在德国古典哲学以前指权利的转让、关系的疏远和精神错乱;德国古典哲学时代,“异化”被扩展为分析人与整个外部世界的主客体关系,即主体活动后果成了主体的异己力量,并反过来危害和支配主体自身;马克思吸收了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义思想,用异化劳动来表述资本主义雇佣劳动的内涵。