学历教育+技能培训加速托育人才供给
其中,针对托育机构负责人,设计了60个学时的学习课程,学习内容包括托育机构运营管理必备知识、与家长沟通技巧等。针对托育机构内在岗的带班老师,即育婴师、保育员,有120个学时,主要开展实操技能培训。此外,针对托育领域各级行政管理人员,如行业审批人员、人口家庭系统人员、监督系统人员等等,也开展了相关培训。针对上述三类...
为托育事业发展夯实人才基础
还可以开设“0—3岁婴幼儿托育”微专业,如杭州师范大学的微专业依托高校学前教育专业、护理专业等一流本科专业建设点,以学前教育学和护理学理论为基础,着重学习0—3岁婴幼儿身体发育、心理发展、营养补给、安全照护、感统训练、亲子互动、保育护理等基本知识和能力,为托育事业发展提供专业支持。在实践情境中贯穿“教...
学术探讨|强化幼儿园教师音乐素养 提升音乐教学质量
专业培训内容应涵盖音乐教育中的多个方面。除了音符、节奏、和声、旋律等基本基础音乐理论知识外,应引入国际先进的音乐教育方法,如奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹教学法和铃木教学法,帮助教师理解如何将这些理论融入幼儿教育实践中。其次教师可通过继续教育进修音乐教育方向的短期课程,依托继续教育学校提供的系统性课程,全面学习...
芬兰教育:不让一个孩子落下
在芬兰,无论是哪个教育阶段的教师,研究生学历和教师资格证书成为从业的基本条件,硕士学位包括三年本科和两年研究生教育,总教育学习时间长达五年,学习任务繁重。教师培养不仅由教育学院负责教育类课程,其他学院也参与专业知识课程的教学。芬兰的师范专业非常受欢迎,但名额有限、竞争激烈。从历年录取率数据中发现,各教师教...
不“贴标签”,要“读优势”,虹口校长们集中上课
本次培训作为系列培训的第一场,主要围绕“融合教育理念与共识”“个性化学习与支持体系”“融合教育行动研究”等维度,由本区融合教育讲师团队开展,既是首次面向学校管理者的融合教育培训,也是融合教育“双新”背景下学校管理者培训的新探索。视角转变从“贴标签”到“读优势”在培训过程中,各校(园)长通过分享在...
结合社会需求 培养学前教育专业人才
一是加强相关思政课程设置,考虑在学前教育专业基础课程、公共基础课程中开设“幼儿教师职业道德”等思政课程(www.e993.com)2024年10月26日。二是在课堂教学中增强学生思政素养,在通识教育课程与专业课程教学中合理融入社会主义核心价值观和师德养成教育,结合具体课程内容,引导学生共同探究社会热点和焦点话题,从而实现知识传授与价值引导的有机统一。三是...
...1号:广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区示范幼儿园...
二、基本原则(一)坚持以评促建。充分发挥评估引导、诊断、改进和激励功能,注重过程性、发展性评估,促进幼儿园安全优质发展。关注幼儿园提升保教质量的努力程度和改进过程,注重引导幼儿园通过发展规划制订、管理制度创新、教师队伍建设、科学保教实施、教育评价探索等方面改革,不断改进幼儿园工作,在创建中不断确立新的...
事关全州中小学(幼儿园)教师!
第三条????本细则适用于黔南州普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门教育学校、基础教育教学教研机构、教师发展中心、青少年活动中心等教育机构中从事教育教学、教学研究、教师专业发展、电化教育等专业技术人员和具备教师资格、取得教师职务的管理人员。
2024广西防城港市防城区中小学 (幼儿园)招聘教师349人公告
面向社会公开招聘防城区公办中小学(幼儿园)教师,不包括教学辅助人员、管理和工勤岗位人员。二、招聘岗位和人数2024年度防城区中小学(幼儿园)面向社会公开招聘教师岗位167个,计划招聘教师共349人。(一)中小学(幼儿园)使用教师编制招聘153个岗位共266人(详见附件1);...
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
三是以“立学课堂”引领“教育回归”。在全市推进“立学课堂”区域课改,坚持每季度召开一次全市课改现场会,各区县着力县域课堂模式构建,采取多元架构策略,初步形成了“一县一特色、一校一精品”的课堂改革格局,提炼出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”“12字”基本教学要求,科研服务课堂教学、“以生为本,学为中心...