关于遴选输出中国优质职业教育国际化数字教材项目(坦桑尼亚)立项...

(一)提升中国职业院校数字化和国际化建设能力;(二)提高中国职业教育海外影响力和职业院校国际品牌辨识度;(三)输出具有国际影响力的教学资源;(四)服务“职教出海”建设,服务国际产能合作。七、费用说明项目费用主要包括会议组织、翻译(文件翻译和会议翻译)、数字教材中外联合出版费(双书号)、坦桑尼亚国家认证、专...

为何选择国际学校?揭秘教育的国际化魅力

1.国际化教育国际学校提供与国际接轨的课程体系,注重培养学生的批判性思维、创新能力和跨文化交流能力。对于欢迎不同国籍学生的学校来说,通常的选择包括国际文凭(IB)课程、剑桥国际课程以及美国和英国课程。有时,国际学校也会提供混合课程,将不同课程的元素结合在一起。每种课程类型都会对学校文化产生独特的影响,因此...

走有内涵的职业教育国际化发展之路

职业教育国际化首先通过立足输出国的产业链,产教融合、校企合作,在境外办学、境外培训、中外合作办学等国际化办学项目合作交流过程中全程融合产业链,量体裁衣制定国际化人才培养方案,有的放矢培养当地所需国际化技术技能人才,对标找差制定国际通用的专业课程实训标准,输出的国际化人才能够传播技术技能,解决跨国企业的技...

这一年,教育国际化迈出“中国步伐”

立足中国国情、加强战略布局、坚持教育交流、加快教育创新（美国高等教育强国建设的特点与启示，神州学人，2023.11）；杨红军等在回顾日本建设教育强国的经验和教训，并分析当前日本教育的特色后提出，我国建设教育强国要以基础教育优质均衡发展与城乡一体化为基点，发挥高等教育高质量创新发展的龙头作用，加强师资队伍...

弘扬教育家精神!国新办发布会聚焦这一重磅文件

《意见》明确了新时代教师队伍建设的总体要求,主要包括三个方面。《意见》就以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设提出了五方面重要举措。一是加强教师队伍思想政治建设。加强理想信念教育,加强教师队伍建设党建引领,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。二是涵养高尚师德师风。坚持师德师风第一...

培生与行业伙伴共谋大业 致力打造终身学习生态链

刘处长结合教育部规建中心刚刚发布的未来教育十大趋势,概括了规建中心在三个方面的主要工作:第一,准确把握数字化、智能化转型,以产教融合模式和机制推动数字技术领域系列的战略布局;第二,打造知识工程,促进知识数据形成智慧决策;第三,推进教育国际化,加强国际合作,构建国际技术教育创新网络(www.e993.com)2024年11月22日。刘处长表示:“在过程中我们...

2024年4期|走有内涵的职业教育国际化发展之路

政治内涵:有助于促进人类命运共同体下的平等协同发展。不同政治形态与价值体系下,职业教育国际化的理念、内容、路径、方法、管理形式、培养目标存在很大差别。中国职业教育国际化的核心是深入开展社会主义核心价值体系的教育,其本质是平等协同发展。而西方职业教育国际化践行资本主义核心价值观的教育,其本质是资本扩张。职业...

...Max Caruso专访:以学生发展为核心,引领大湾区教育变革

我对我们的哈罗课程感到无比自豪,这个国际化的双语教学项目旨在培养学生的双语思维能力,为孩子们在学术领域提供了显著的优势。正如学习音乐一样,双语教育对大脑认知过程的积极影响,是幼儿发展学业、社交和情感的绝佳途径。3.教学革新与区位优势京领:在目前的国际化教育领域,您认为校长普遍面临的问题是什么?应该获得...

关于印发中国教育装备行业协会团体标准相关文件的通知

促进企业创新成果的转化应用,为先导性、创新性技术标准研制、应用与国际化提供服务。支持专利融入团体标准,推动教育装备行业技术进步。研究制定促进教育装备行业团体标准化与产学研相结合的政策,推动企业将创新成果转化为技术标准,推进产业化。(二)提升教育装备行业质量管理创新能力...

构建面向中国式现代化的高等教育国际化战略

最后,中国式现代化为中国校准高等教育国际化实践目标提供了理论坐标。高质量的高等教育对外交流实践要求强有力的有形与无形资源支撑,包括良好的经济基础、一流的教育教学条件、人民对开展对外交流实践的认同,以及形成得到世界大多数同行认可的教育理念和发展模式等。其中的“高”体现在高水平的交流合作内容、高层次的交流...