精彩回顾|物流行指委教学质量评价与保障专门委员会圆桌会议第一次...

全国物流教学质量评价与保障专门委员会的总体目标是以推进物流与供应链职业教育质量保障体系建设与完善为宗旨,通过强化委员会作用、构建合作桥梁、搭建研究平台及完善治理体系,全面推动物流职业教育的高质量发展,为行业培养更多高素质、高技能的物流人才。教学质量评价与保障专门委员会主任、宁波职业技术学院党委副书记、校长...

以教学评价改革赋能大学质量文化建设

教学评价是学校常态化质量管理活动。师生作为教学评价的主客体,是大学质量文化的承载者、实践者、创造者,教学评价改革过程本身就是培育质量意识、不断强化质量文化的过程。广西科技大学推进教学评价改革科学、有效实施,从而推进“自觉、自省、自律、自查、自纠”的“五自”质量文化建设落实落细。教学评价改革赋能大学质量...

北京中小学校课后服务应设哪些内容、如何提升质量?官方指南来了

《指南》从系统规划、内容设置、管理实施、资源使用、安全保障和质量监控等六个方面,为学校高质量开展课后服务工作提供切实可行的实践指导。课后服务与课程教学应一体化设计,发挥育人合力“课后服务不是原有课程教学模式的课后复制,是通过新的课程形态、新的育人形态、新的培养体系,构建新的生产关系。”当天,北京教科...

倪娟:高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略 | 教育强国...

高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感态度等全方位发展的学生评价;评价教师的教学方法、教学效果、专业发展等的教师评价;涉及学校教育资源、教学管理、教育创新等方面的学校评价;即时反馈教学活动,为教师和学生提供改进机会的过程性教育评价;基于学生的学业成绩和非学业成就进行的学业结果评价。为加快建...

人力变算力 AI赋能北大教学评价

北大打造的以课程评价为核心的本科教学质量保障体系,同时包括院系评价、专业评价、教师评价、学生评价等内容。我们觉得课程是影响教学质量的核心因素,课程评价做好了,能让教师更专心于教学,为学生提供更高质量的课程,利于进一步提升人才培养质量。我校的课程评价包括对课程本身、学生对老师、专家领导听课以及老师自评...

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——

必选模块既涉及教学数据库等(如教学工作量、学生成绩等)刚性内容,也包括课程定位、如何践行“三位一体”育人理念等重点要求,以及学生评价、同行评估、自评等过程性记录要求(www.e993.com)2024年11月19日。“教学档案袋的内容,纵向上涵盖了教学前准备、教学过程记录、教学结果反馈;横向上推动教师反思差距,凝聚理念、风格、特色。”清华大学教务处...

西安交大:持续深化本科教育教学改革 全面提升人才自主培养质量

建设虚拟仿真实验平台，拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平。高质量开展专业认证评估，完成校内51个专业评估，19个专业已通过专业认证（行业评估）。目前，学校累计入选国家级一流本科课程129门，总数居全国高校第三位。首届全国教材建设将获先进个人2人，并列全国第一位。近三年...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

1、教师制定学科教学工作计划前,要认真领会《课程标准》的精神实质,通览全册教材,并依据学校工作计划,结合本班、本学科教学和学生实际,制定切实可行的计划。2、学科教学工作计划主要内容包括:学生基本情况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等)、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

点击图片进入专题,点击校名即可看校(以下排名不分先后,点击校名即可看校)01昆明八中长城新城校区联系电话:0871-65875866、0871-65885866聚焦主业轻负高效建立衔接课程体系新城校区依托昆明八中教育集团优质教育教学资源,力求“聚焦主业,轻负高效”,设有独一无二

华南师范大学教授谢幼如:以数字化转型赋能高质量课堂

教育数字化转型为课堂高质量发展提供了有力支撑,借助数字化、网络化、智能化技术赋能课堂创新发展,可以实现课堂教学全方位、系统性变革。通过洞察与挖掘课堂教学的真实需求,加强教育改革内生动力,拓展教学时空、重塑教学内容、共享优质资源、再造教学流程、实施多元评价,构建新型课堂模式,转变学生学习方式,改变课堂教学结构,...