河南省教育厅厅长毛杰:我们究竟应该坚持什么?|教学|教师|学校|...

所以,对总书记关于教育家精神的阐述,我们可以一起再学习一次:心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。这是一个整体的工程,包含着六个逻辑严密、联系密切,也可以说...

第40个教师节丨大力弘扬教育家精神 推动气象人才转型发展

开创了“学历后专业继续教育”的新局面——2009年以来,开创性构建了分层分类的培训体系,针对“新任预报员”“关键岗预报员”“首席预报员”三个不同层次,中短期预报和临近预报不同业务类别,设计多样化针对性的课程,确保每位学员都能在适合的领域得到提升。

榆林星元医院: 从仁爱之心到大病救助基金的公益创新之路

包括医院全体干部职工进行捐赠;二是通过榆阳区慈善协会进行网络众筹;三是每年6月23日胡星元先生生日这天,定期开展高峰论坛及表彰大会,得到众多企业支持,成为资金来源的重要渠道;四是区政府注入200万元资金,陕西省慈善联合会、中华慈善总会等慈善组织积极参与并提供支持。

开创硕士层次教师人才培养新时代

王进军:本研衔接师范生公费教育政策相比原有政策突出了三个特点。一是紧扣国家战略需求,提升培养目标学历层次。本研衔接师范生公费教育的培养目标为全日制教育硕士专业学位研究生,旨在加强研究生层次中小学教师培养,是对教育、科技、人才“三位一体”战略部署的有力回应,将有效解决建强基础教育教师队伍的源头性问题,是强...

2024秋季内蒙古包头市教育局直属系统引进高层次和紧缺急需人才68...

4.热爱党的教育事业,有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心,有强烈的事业心和责任感,能够自觉遵守《中华人民共和国教师法》《教师职业道德规范》《中小学、幼儿园教师职业行为十项准则》,遵纪守法,品行端正,在校或工作(待业)期间表现良好,无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录;...

当下,教师的成长和发展面临的深层次问题是什么?如何破解?|致敬第...

教师的成长是一个动态发展的过程,是教师自我成长与群体共生的过程,正如教育家精神的内涵体现,教师的成长不只是知识和技能的成长,更重要的是理想信念、仁爱之心、道德情操、育人智慧、躬耕态度和弘道追求的成长(www.e993.com)2024年11月20日。改革开放尤其是党的十八大以来,我国教师队伍建设取得了里程碑式的成就。但面向未来,教师成长与发展还面临...

浅谈医者之仁爱及其培育策略

院内外多层次、高品位、立体式的先进文化氛围,倡导追求卓越和敢为人先的创新精神,倡导观念创新、管理创新、服务创新、技术创新。将医院精神和员工文化生活糅合在一起,扎根于职工的意识形态中、落实到职工的行动上。多年来,医院精神将职工凝聚在一起,激励我们在各自的岗位上团结拼搏、艰苦创业,激励员工仁爱情怀的形成和...

仁爱弘道 启智润心——湖南师范大学打造教师教育“金字招牌”纪实

廖世承曾说，“一个学校的最后成功，就靠教师”。协同提质计划因师而起，由师而盛。湖南师范大学在向外“援助”之前，先强内功，大力实施“潇湘学者计划”“世承人才计划”，外引内培形成了高层次人才集聚、高素质教师引领的师资队伍发展格局，为协同提质计划教师队伍建设提供了有力支撑。“我们正以高层次高水平人才...

仁爱弘道 启智润心!湖南师范大学打造教师教育“金字招牌”纪实

廖世承曾说，“一个学校的最后成功，就靠教师”。协同提质计划因师而起，由师而盛。湖南师范大学在向外“援助”之前，先强内功，大力实施“潇湘学者计划”“世承人才计划”，外引内培形成了高层次人才集聚、高素质教师引领的师资队伍发展格局，为协同提质计划教师队伍建设提供了有力支撑。“我们正以高层次高水平人才...

新时代高校教师队伍建设的历史性成就、宝贵经验与未来展望

三是系统凝练提出了我国特有的教育家精神。2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出中国特有的教育家精神,并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面对教育家精神的内涵意蕴作出深刻阐释。广大高校教师大力弘扬践行教育家精神,全面展示了新时代教师群体的共同价值追求和自律...