一年级语文如何预习、复习?听了老师的建议,我是这么做的

课本中一类字、二类字。对于一类字,给孩子准备一个田格本,每个字写上3遍,并且组词,将组词也写在后面。对于二类字,主要是会认,会拼,同时,也需要进行组词,扩充孩子的词汇量。写字的时候,一定要注意坐姿、握笔姿势、笔顺等,这些习惯,从一年级开始抓起。文章需要背的,利用晨读、晚读的时间背诵。不需要背的...

血泪总结: 一二年娃的语文预习千万别偷懒, 到三年级都是坑!

标出一类字和二类字:一类和二类字可以用两个不同颜色的字标给一类字注音,标出偏旁(有余力的还可以组词)标出好词好句(可以二年级再要求)第三步:圈圈出文章中不认识的字圈出文章中没看懂的地方基本上一二年级的语文预习,如果做到上面这三条,保守估计最低都需要15分钟,时长和任务都不用再额外加量了。

开学前让孩子照着做,下学期稳提分,“语5数4”预习法用起来

在课文中圈出对应的一类字和二类字,帮助记忆。因为生字在句子中记得更牢固。③写给每个生字写上拼音、音序、偏旁、结构,并组两个词。不确定的查字典。课本中蓝色的字是多音字。多音字我们要让孩子知道它还有什么不同的读音,可以组哪些词。④查查阅相关的资料,了解这个作者以及这篇文章的写作背景,也可以把查...

小学生只学习一类字、二类字远远不够,资深教师透露语文学习方法

很多人理解语文的学习就是字词掌握牢固，课后生字表的字要会默写，觉得二类字呢，会读、会认就可以了，但事实表明，小学生学习一类字和二类字光是会读、会写远远不够。小学一、二年级，需要孩子们认识生字1600个，会写800个汉字；三、四年级需要学生认识生字2500个，会写1800个汉字；到了小学五、六年级的时候，...

一年级语文《小蜗牛》课文解析及测试题,感觉最难的是口语交际题

《小蜗牛》课文中,学到的一类字有4个:对、妈、全、回。二类字有9个:住、孩、玩、吧、发、芽、爬、呀、变。做对字词基础题里面包含两道题,第一题,加一加组成一个新字,其实这也是学生们记住一个新的汉字的一个方法。又+寸=对,人+全=全,女+马=妈,口+口=回。

三年级语文是个坎儿,她用最朴实的做法将儿子带成“满分娃”

二类字(识字表)孩子平时试卷中会考到的一个题型:同音字辨析(www.e993.com)2024年11月10日。所以每晚我俩会一起想出同音异形的字,并组词,并由我写在字的旁边(娃不会写,而且写的慢),第二天认读。为什么要这么做?虽然孩子的认读字词有限,但是会表达的字词远超认读字词,帮助孩子一起思考这些字,能让孩子尽早区分同音异形字,增加认读字词...

二年级儿子语文又是满分,每晚花的这“半小时工夫”是关键

二类字(识字表)孩子平时试卷中会考到的一个题型:同音字辨析。所以每晚我俩会一起想出同音异形的字,并组词,并由我写在字的旁边(娃不会写,而且写的慢),第二天认读。为什么要这么做?是因为虽然孩子的认读字词有限,但是会表达的字词远超认读字词,帮助孩子一起思考这些字,能让孩子尽早区分同音异形字,增加认读...

小学生关于生字的学习,资深教师:一类字和二类字方法要不同

一、一类字的学习和巩固首先我们要知道什么样的字是一类字,在小学生语文课本里,每课的课后生字包括一类字和二类字。一类字就是课后田字格中的会写字。一类字就是会写字,要求孩子们能用正确的笔顺书写生字,并进行扩词练习,并了解这个字怎样去运用,理解生字在不同的词语中表达的不同意思。

他是北京大学教授,语文教材总主编,一次发言却让全国家长冒冷汗

温儒敏教授鼓励中小学生多读名人传记，而且声称在未来的中小学教材中要加入更多的名人传记内容。可见名人传记的重要性在中小学语文中的分量会越来越重。那么，中小学生应该读怎样的名人传记才是最合适的呢？对此，温儒敏教授曾推荐过一套经典的名人传记读物，叫《课里名人课外读》，这套书最大的特点就是”紧贴中小学统...

我用一张表, 管起了二年级儿子整个暑假的“学和玩”

目标:搞定数学三上知识点。语文课文朗读3遍,要求背诵的提前背会。一类字每天练字写生字组词,二类字口头组词。英语听力听力提高间接拉动阅读提高。孩子最近半年在背KET和PET核心词,上个月把KET单词搞定了。我的进度相对缓慢,每天5个新的,艾宾浩斯去巩固记忆旧的单词。