“四融、四分、四学”模块化教学推动课堂革命 河南农业职业学院...
“四分”即课程实施分模块、教学实施分层次、教学过程分阶段、技能训练分层次。课程实施分模块就是根据岗位实际需求合理组织课程模块,把某一工作岗位所需的知识融合为一课程模块,合理安排教学内容。教学实施分层次,根据不同层次的学生的能力水平和学习需求,采取适合不同的教学策略,选择不同的教学手段,全面提升全体学生的...
省教育厅批准!珠海这门学科凭啥拿下1个示范区5所示范校?
基于“学习金字塔”理论,学校围绕“打造学习型课堂”教育理念,采用启发式、探究式等多元化教学方法,让学生想学、会学、爱学和乐学,化被动学习为主动学习。“数学小讲师”、分层作业、跨学科教学是近年来该校主打的数学教学特色。学校还通过丰富多样的数学实践活动,使学生不仅能掌握扎实的基础知识,更能学会用数学眼...
《世界上的国家》答辩
所以在教学中我采用了探究式的教学方法。在我提出的问题的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,通过自己阅读地图,研究各国实际情况。在教学过程中,充分利用多媒体的,课堂教学效率。增大了课堂容量,丰富了教学内容,拓宽了教学资源,达到更好的教育效果。五、请你说一说在...
奇趣科学与美国科学教育体系与教学理念深度解析
科学实验也有非常清晰的步骤:设定目标、列出步骤、动手实验、得出结论。我们会发现,美国小学的科学课是个非常严谨的设计过程:发现问题-做研究-提出需求-讨论方案-方案决策-测试模型-得出结论。在美国的小学科学课堂上,传统的死记硬背早已被摒弃,取而代之的是让孩子们亲身参与其中的探究式学习。这一转变不仅激发了...
探索教学高品质提升 促进学校高质量发展
活动还推出7节数学课例展示,精准落实“六义四动”生态智慧教学课堂范式,以“问、读、思、做、简、厚”六个元素贯穿课堂,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,让学生成为学习的主体,在学习中体验、在体验中学习,培养学生核心素养,提高教学效率与质量,丰富教学方式。
数字化如何赋能课程教学改革
首先,深刻理解政策要求,明确教育数字化转型的建设方向(www.e993.com)2024年10月22日。国家实施教育数字化转型战略,落实到区域和学校,课程教学改革是关键所在。课程教学改革不是某个要素或某个环节的变革,而是系统变革、内生变革和持续变革。《方案》从课程教学切入,涉及育人方式的各个环节和各个方面,为学校育人方式各要素变革指明了方向,明确了...
如何开展跨学科主题学习——访华东师范大学课程与教学研究所教授...
具体体现为:第一,能够为教材内容组织形态和呈现方式的变革起到示范作用。跨学科主题学习在教材中的设置需要体现学生的学习逻辑,这对以往学科知识本位的教材内容组织方式提出了挑战。通过大观念、综合主题和探究任务实现教材内容组织的重构,将展现教材呈现方式的创新形态。跨学科主题学习的设置为素养取向教科书的编写起到...
人本为基 技术赋能 打造中职研学课堂
基于研究导向,以人本为基,践行生本教育,激发学生学习的主观能动性,解决学习动机不强的问题;技术赋能,开发新型活页式教材,运用信息化技术手段,解决学习内容与差异化学习相矛盾的问题;构建研究性学习课型、模式,形成相对固定的研究性学习范式,解决教学方法、手段单一的问题。通过一系列举措,学校取得了较为丰硕的成果。
“太好用了!”这个健康科普资源库,静安区的这些中小学、幼儿园都...
此阶段主要引导学生根据自身实际情况,制作专属于自己的健康生活指南。同学们通过观察生活的点点滴滴,发觉自身的不良习惯,为自己量身定制健康计划。第三阶段:探究式学习通过探究式学习方法,指导学生设计并完成健康主题的调查问卷,调查家庭成员的健康生活状况,分析调查结果,为之提出合理有效的建议。
两会聚焦 | 深度解析:科学的本质与科学教育——周国强
因为对科学本质的理解决定了我们如何教科学,教什么,要达到什么教学目的。在北美高校从事教师教育近20年,每年我都给师范生上科学教学论。我常常将这门课的教学分为多个课程包。第1个课程包就是“科学的本质和科学课程”,目的是让学生认识什么是科学,理解科学的本质如何指导我们设计科学课程的内容和教学方法。在课堂上...