济南育秀中学小学部开展参观中国民艺博物馆活动

11月16日,济南育秀中学小学部二(13)中队来到山东工艺美术学院中国民艺博物馆,在这里感受了一场传统与现代、传承与发展的大美视觉盛宴。中国民艺博物馆以传统生活叙事为线索设立展览版块,续接农耕文脉,传递设计巧思,设置了农事器用、手艺营生、车行舟进、招徕市声、康乐人家、锦绣衣裳、巧手红妆、生活如画、敬天法祖...

南山区海岸小学聚焦深化项目式学习,探索博物馆课程新境界

11月11日下午，海岸小学在录播教室举办了一场主题为“课堂内外·双重探索·共建未来”的交流分享会，展示了海岸小学在项目式学习中的最新进度与收获。此次分享会聚焦本学年开展的指向学生核心素养的项目式学习，以及跨越传统课堂界限的“海·格科学课”。研讨会上，海岸小学的项目式学习团队四年级负责人贾琇淇老师深入...

两地五校共建特色课程

本报讯11月20日,为进一步深化“山海协作”实践,搭建共进性教育联盟,安吉县与松阳县开展了一场“两地五校”特色课程建设联合研讨活动,安吉县报福小学、安吉县杭垓小学、安吉县章村小学与松阳县叶村小学、松阳县赤寿小学展开联动。此次活动以5所学校特色办学为主题,以跨学科课程校本化实施为重点,通过成果展示、课...

北京市人大代表常平:建议将听音乐会、逛博物馆等纳入小学课程

设计时速350公里的沪苏湖高铁试运行00:25热点阿根廷驻委内瑞拉大使馆被委警察包围:涉嫌庇护委反对派领导人00:40世面客机飞越冰岛火山拍下喷发瞬间烟雾与云端相连00:33世面男子路遇汽车起火车内有手扒窗求救抄起砖头砸窗将人救出00:48热点新闻8点见丨校方通报“贫困生多地旅游”;国乒包揽...

...实践育人——中小学劳动教育跨学科融合设计与实施主题论坛

中小学劳动教育是国家义务教育和普通高中的必修课程,作为开放性课程,不仅为学校课程注入了新的活力,丰富了课程内容,更使课程更加贴近于生活实际,强调通过实际操作和实践经验来促进学生的学习和发展,同时,中小学劳动教育应该积极拓展劳动教育实施途径,突出“跨学科主题教学”“学科融合整合”等教学改革要求,将劳动观念和劳动...

——成都市锦官城小学博物馆文化课程建设与实践探索

课程构建,融合历史文化与现代课堂引入“博物馆文化”教育理念之后,锦官城小学先后修建了拓片、钱币、师生书画、不羁巢等校内特色博物馆,2023年初又建成学生自主设计施工的汉字博物馆,逐步实现了博物馆文化与校园文化的融合(www.e993.com)2024年11月25日。同时,学校结合博物馆文化,以具有地域特色的学校课程架构为基础,以“时空漫游”为思路,以“唤...

广州美育浸润在行动:从普及到提优 谱写“美美与共”新篇章

据悉,广州市已与广东省博物馆建立战略性合作关系,共同建设“协同创新教育实践研究基地”,开设校内博物馆常态化系列课程,开展馆校合作系列活动。非遗“广州榄雕”国家级代表性传承人曾昭鸿的曾氏榄雕已经与广州市十余所中小学展开了馆校合作,在传承与创新理念的指导下,力求把非遗文化传播到校园各处。

云南民族博物馆开展小学段跨学科融合研学课程体验系列活动

2024年10月19日，《文字古籍里的古韵新声——坡芽歌书》小学段跨学科融合研学课程在云南民族博物馆举行。昆明市红旗小学集团五年级学生近100人参加了本次意义非凡的研学之旅。研学活动　　在专业讲解员的耐心引领下，这些朝气蓬勃的学生们踏上了充满文化魅力的探索征程。他们首先步入充满历史底蕴的民族服饰、乐器以及...

课程教学 | 三级课程协同育人的实践探索

在推进过程中,我们以课本资源和文化场馆资源整合为抓手,逐步落实国家课程内容校本化实施。例如,在二年级语文教学《书的世界》一课时,为了让学生学会通过图书分类来查找书籍的方法,教师布置了课前让学生走进省图书馆,拍摄行走图书馆的过程,给大家直观呈现图书馆内的报刊阅览区的分类。在参观完博物馆的皮影主题展后,美术...

“铜”你一起 探寻文明 ——清水县博物馆开展小学课程现场教学活动

一个博物馆就是一所大学校,它不仅承载着厚重的文化积淀,也肩负着教育与启迪的使命,为了让博物馆教育与学校教育融合发展,使博物馆文化阵地作用得到充分发挥,6月4日,清水县博物馆携手东关小学把学生课堂搬进博物馆,组织60余名五年级学生开展了一场生动有趣的现场教学活动。