永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_第五小学...

1、认真拟定优生、学困生辅导计划,开学初,建立培优补差学生档案,第一周发到班主任手中,第二周以年级段为单位交到教导处,并做好辅导记载和成绩跟踪。2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。3、根据不同对象确定不同辅导内容,采取不同的辅导措施,特别对学困生要热情关怀、重点辅导,对优等生要加...

合肥市第三十五中学事业改革发展“十四五”规划_合肥市三十五中学

合肥三十五中坚持“课程立校、文化润校、以爱育人、育人育心”的办学理念,弘扬“爱国立学崇德尚行”的校训精神,以新课改为契机,从转变教师的教学观念入手,探索“自主、合作、探究”的学习方式,在教学方法上努力做到,降低起点、夯实基础、训练学风、注重方法、培养能力。在学生发展上倡导“盯住中间层、促进潜力生、提...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

先定好名单,开好教师会,找差距,找存在问题,再开这些学生的教育会,了解学生的成绩情况;落实任务,进行个别谈话辅导,班主任做好尖子生、临界生的思想动员工作,做好全程跟踪,成绩建档;教务处定期检查培尖工作情况,记录个人全科的情况,对他们的成绩进行分析,便于看清哪一个同学哪一科缺腿,对此类学生及时进行补缺补差,实行...