关于印发《常州市农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年...
各地要建立健全控辍保学联控联保责任机制,民政部门定期推送农村留守儿童、困境儿童名册,与教育部门学籍库开展信息比对,对学籍库无记录的儿童跟进走访、排查核实,发现农村留守儿童和困境儿童辍学学生,合力做好劝返复学工作,确保做到应返尽返、“动态清零”。教育部门要指导学校制订个性化教学计划,建立学校教师、志愿者与学业...
坚持“三个聚焦” 探索全新路径——海南州公安局谋划落实心理健康...
根据民警心理健康状况,分层分类对相关人员开展以情绪管理、身心疗愈、脏腑疗愈、团体沙盘、正念等体验课程为主,以家访、个案为辅的心理疏导服务和10期团体辅导,并向全州公安机关民警辅警提供2期心理健康知识讲座服务,确保心理健康服务工作全覆盖、无死角。州局政治部派专人全程跟踪监督和参与心理健康服务,及时开展第三方...
广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅
(一)长期工作在教育教学一线,具有崇高的职业理想和教育信念,为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,学科课程育人成效明显,能准确把握学生成长规律,及时了解学生思想状态,在引导学生健康成长方面有成功案例。(二)从教以来担任班主任工作10年以上(或担任德育专职教师、心理健康教育专职教师12年以上),出色地完成班...
...的时代新人——全国政协委员和民主党派提案建言教育事业发展(二)
制定心理健康教育教师培训计划,定期安排心理健康教育教师参加各级各类的专业培训,有条件时组织其他教师也参加专业的心理咨询培训,让学校心理咨询、教育工作更加规范。三、完善心理健康教师的工作考核体系和职称评定制度。学校要将心理健康教师的教学工作及其教学效果、学生心理咨询与辅导、心理辅导室实践效果等,皆纳入考核和...
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
面向少数幼儿,注重通过自主游戏进行消极情绪的干预。教师基于观察,解读幼儿内在需求和最近发展区,尝试通过自主游戏进行心理健康教育,并做好过程性观察、追踪记录与科学干预,形成个案。03培养心理健康教育骨干教师团队园所通过开展专家培训、园本培训、自主游戏教研活动等,关注教师心理健康,并提升教师关于心理健康教育的专...
2024年“解忧妈妈”家庭教育个案咨询服务开始预约啦!
龙泉市第一中学心理专职教师、国家二级心理咨询师、浙江省心理健康A证、丽水市家庭教育讲师、丽水市德育名师、丽水市心理健康教育先进个人(www.e993.com)2024年10月27日。擅长领域:多年来一直从事学校的心理健康教育工作,累积个案时长3000多小时,擅长青少年心理辅导及亲子关系辅导。管林鹏...
...儿童健康成长 ——华头镇川溪社区“贴心关爱”儿童心理健康教育
关爱心灵拥抱阳光”儿童心理健康进校园,一对一进行心理辅导:心理健康教育室校园文化建设不可或缺的一环,学生时期是身心发展的重要时刻,特别针对特殊儿童,应该更加关注于身心健康,心理咨询师鼓励自己有困惑的学生提出问题,并一对一进行辅导帮助,从根本上舒缓儿童紧张压力的情绪。
湖南各地各校全面加强中小学生心理健康工作
坚持“全员参与、全面开展、全过程贯穿”,从2003年开始率先推动心理健康教育与德育工作的深度融合,通过抓实管理融合、队伍融合、课程融合、辅导融合、边界融合等“五融合”,充分发挥班主任作用,着力构建网络立体化、团队专业化、课程多元化、辅导规范化、协同常态化的新时期心理育人“五化”新格局,有效促进学生心理健康...
五大行动!青岛20部门联合印发方案,关爱留守和困境儿童
青岛市留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动实施方案》,围绕新时代留守和困境儿童身心发展需求,实施精神素养提升、监护提质、精准帮扶、安全防护和固本强基等“五大行动”,重点落实加强心理健康教育、强化监护职责落实等23项任务,着力增进儿童福祉,促进全社会形成关爱服务留守和困境儿童的合力,完善关爱服务措施,...
重庆市人民政府办公厅关于印发《进一步加强城乡留守儿童关爱保护...
实施“童心相伴”心理健康关爱服务项目,加强对留守儿童心理健康的教育辅导,指导儿童督导员、儿童主任协助存在心理问题、行为异常留守儿童的父母或其他监护人采取干预措施。发挥市未成年人心理健康工作联盟作用,推进区县未成年人心理健康成长辅导中心建设。群团组织常态化开展留守儿童心理健康团体辅导和个案服务,重点关注受侵害...