盛夏研训正当时,笃行致远向未来 信阳市第九中学2024年暑期校本...

本次研修活动的核心目标是全面提升教师的专业素养和教育教学能力。在活动中,全体教师深入探讨和学习了新课标、新教材的导向及内容变化,为新学年的教学工作打下了坚实的基础。此次研修活动中,教师们不仅深入探讨了当前教育领域的最新理念和教学方法,还通过互动研讨、案例分析和模拟教学、业务考试、说课赛课等多种形式,积...

威海高区大岚寺小学邀请专家进校研训校本课程

韩老师以沉浸式体验型的学习方式就“核心素养视域下主题式跨学科校本课程的开发与创新”这一主题组织研训。韩立芬老师先后从课程定位与背景分析、育人价值与目标厘定、课程设置与内容图谱、课程实施与实践策略、课程评价与指标设计、课程管理与实践方法六大方面,向大岚寺小学的老师们深入浅出地介绍了特色校本课程的研发...

以高品质研训托举高质量教育强区发展

坚持“一核三化”的研训标准。以“课堂教学提质增效”为核心,通过课堂教学教研化、教研活动课程化、课程实施培训化,引导区域研训有效推进。通过“名师引领、骨干带动、全员提升”,夯实人才队伍建设根基。构建“三位一体”的研训模式。通过数据驱动、问题导向、主题引领,构建诊断问需式、主题推进式、实践研修式研训模...

交流探索县域优质先进典型办学经验 分享阐释改革创新发展实践路径...

何明表示:“我们始终认为,教师的尊严在课堂,因此,抓课堂就是校本研修的关键,以课堂驱动学校的理念更新、研训升级、课程完善、德育再造、管理优化、评价多维,促使教师从‘育分’‘育能’走向‘育人’,学生从‘学会’‘会学’走向‘乐学’”。

...教师成长——翔安区第一实验小学教师教育教学能力提升校本研修...

促进学校校本研修课程的实践以及教育质量的提升我校利用周末时间开展了为期两天的校本研修培训10月29日上午陈永进副校长在开班仪式上致辞。他强调教师要树立终身学习、不断完善自身教育教学能力的观念,并对教师在此次校本培训中的成长以及学校未来的发展提出了殷切的期盼。开班仪式结束后,参训教师相聚一起合影留念,...

做“浇根式改善型”的教师研训

北碚区教师进修学院通过培训,总结出了“六步四有”的校本研训模式,即“确立主题、研制工具、上课观课、分组研讨、形成共识、专业引领”“有主题想起来,有任务做起来,有研讨动起来,有成果传起来”(www.e993.com)2024年11月8日。学员可学可仿可操作,不少学员将所学运用到工作中去。

新课标背景下民族地区学校校本教研转型及优化策略

学校实施“一三六”成长计划,为青年教师提出“一年内合格,三年内成校骨干,六年内争取市骨干”目标,实施“研、训、帮、评”相结合的校本研培制度。“研”即以研促学,让新聘教师直接参与学科团队教研与研讨课,既能在教研中发现新聘教师薄弱点,有针对性地进行培训,也能让新聘教师在实践中领悟教学,实现主动学习。

“双室双环”校本化培养“双师”

通过以赛促教的方式,教师的教育教学理念、专业水平和技术能力能够得到有效提升。职业学校专业教师借助“双室”平台,以所开发的“双环”融合化的校本研修项目为载体,可将各类教科研比赛和专业技能比赛相结合,通过“研训赛”一体的专业教师校本研修新模式,有效发挥名师工作室和技能大师工作室的特色优势,实现以赛促研、...

上泗中学召开2020学年第一学期学科校本教研规划研讨会

在定位上要清晰研训的主体是教师本身,而研训的背景及对象都是以学生发展为目标,校本研训就是通过本校教师取长补短,在团队中互助中不断成长与蜕变,从而促进学校的持久有效发展。在形式上要多元化结合课例研究,教学反思及课题研究,不同的人做适合自己的研训,做到形式多样的同时具有明确的价值导向。

加强校本研修 提高教研水平︱我市开展校本研修管理团队种子教师...

市教育局二级调研员李运生出席开班仪式,他强调:一要高度重视学校校本研训工作,树立“培训在前,教研在后;教研在前,备课在后,达标在前,上课在后”的培训、教研前置达标理念。二要加强教研基本能力建设,明确学校学科建设发展目标,加强队伍、课程、资源建设,提高教研成效。三要加强教研机制建设,形成研讨交流、课题规划、项...