规划计划
6.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际,家校社协同育人,坚持个别辅导与指导自学为主的原则,要特别重视对优等生的培养,鼓励其创新精神和超前意识;对学困生,教师要树立“人人能成材”的观点,查明原因,建立档案,倾注爱心,培养其学习兴趣:加强家长与学校的双向反馈交流,实现家庭教育与学校教育的互动,促进学生...
小学教导处工作计划
2、重视潜能生和优生的辅导,加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作,重视对特殊学生的个别化教育工作,健全档案,制订辅优补潜计划,提出转变措施,定期进行动态分析,切实做好转化工作。要重视对思想上后进生的法制与规范教育,全面提升教学质量。3、组织各类竞赛。以学科竞赛为手段,在竞赛中求提高,求发展。一...
铜陵师范附属小学新学期工作计划,以人文见长,和谐发展
通过继续开展以“管住自己的口,不吃零食,不说脏话,不随地吐痰;管好自己的手,不乱扔垃圾,不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画;管好自己的脚,不践踏花草,不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动,引导少先队员做到“三告别”:向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育(人格上自尊、...
怎样的学习帮扶制度,才让学困生成为积极学习者?请看这所学校的...
三年级三门学科不及格的小宋同学说:“课堂上坚持读完一遍课文拿了第一个奖励章后,我期待拿第二个章,两个章就可以换最小币值的奖励币了。有了10个奖励币,我期待一个月能够拿到50个奖励币,用50个奖励币兑换老师给父母的表扬信,我太希望父母看到表扬信了。”持续的奖励,磨砺了学困生的学习意志,他们为积分、为...
学年语文教研组工作计划
三、工作措施:1、加强学习,更新知识结构。在教学改革的浪潮中,每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须要努力完善自己的知识结构,不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”:读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从...
一起学语文:部编版语文1-6年级上册教学计划及进度表汇总
部编版语文三年级上册教材分析教学计划及进度一、学情分析本班共有学生XX人(www.e993.com)2024年12月19日。学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文...
永城市第五小学教学常规管理制度
1、认真拟定优生、学困生辅导计划,开学初,建立培优补差学生档案,第一周发到班主任手中,第二周以年级段为单位交到教导处,并做好辅导记载和成绩跟踪。2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。3、根据不同对象确定不同辅导内容,采取不同的辅导措施,特别对学困生要热情关怀、重点辅导,对优等生要加...
问政海南 | 小学初中布置多少作业合理?你关心的问题有权威答案了
在作业辅导方面,强调了教师既要关注学生作业的结果,更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程。“强调了作业完成辅导和过程性指导。”肖笛说,教师要充分利用课堂教学时间和课后托管服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力。特别要重视对学困生作业的辅导答疑和为学有余力的学生拓展学习空间。
李彩霞:中小学课外辅导班为何泛滥?
一是可以鼓励学有余力的学生为学困生进行辅导,在这过程中,学有余力的学生可以温故知新,进一步巩固所学知识,当同龄人的“小老师”还可以提高学习积极性;学困生也可以得到帮助;同时还有利于培养学生合作探究的学习习惯,激发灵感。二是可以由政府及教育主管部门牵头,成立假期教师志愿者辅导站,志愿者由各校自愿报名参加...
合肥市第三十五中学事业改革发展“十四五”规划_合肥市三十五中学
1.办学成效显著五年来,合肥三十五中先后相继获得“全国民族团结进步创建活动示范学校”“教育部中国好老师基地学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国中小学心理健康教育特色学校”“首批全国急救教育试点学校”“合肥市家教名校”“合肥市家校共育实验学校”“合肥市平安校园”“合肥市文明校园”等荣誉称号。