数学要多用错题本,那么语文用什么本?用对了成绩提高很明显

将课本知识、积累的知识,揉碎了、多读读、多背背、多用用,语文成绩想不上来都难。语文最终比拼的,就是有没有聪明地进行积累,积累得是否全面。日积月累之下,总会越来越全面的!果妈已经为开心果准备好了积累本,我们一起为孩子语文的学习,加油吧!(图片源自网络,侵立删!)...

期中考试前,可以这样复习语文

平时容易错的地方一定要反复进行练习。出错,说明孩子对这个知识点掌握得不够扎实,应该针对性地解决这些“痼疾”。以前学校的卷子,在机构学习的卷子,都应该把里面的错题,错字,再看看。大概就是这样了,说一千,道一万,也架不住按着渣娃复习时,她满地乱滚,背点儿诗词鉴赏跟要了命一样。语文学习这件事,特别是...

如何用好语文错题本

笔者认为,教师要从三个层面,帮助学生实现错题价值的最大化。一是学生层面。教师要让学生定期、主动讲题。根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线,再好的错题整理,如果不经常回顾,也会被遗忘。而根据学习金字塔理论,加强记忆和理解的高效方法,就是把错题讲给别人听。二是教师层面。教师要汇总学生错误率较高的试题,然后进行复...

语文:围绕错题开展高质量备考

对策:储备应有的知识;建立和打通课内与课外知识、能力的关联和迁移;对错题进行反思、总结;趁热打铁,开展有针对性的练习。(作者系上海师范大学康城实验学校中学高级教师)《中国教育报》2024年03月01日第6版

精心编写错题本,全能班长获得高分保护

精心编写错题本,全能班长获得高分保护极目新闻记者肖杨实习生徐慧“查到中考成绩被高分保护时,孩子特别高兴。他觉得三年来的努力得到了一个满意的结果。”熊翊翔的妈妈欣慰地说。7月2日,极目新闻记者从武汉光谷未来学校获悉,该校908班的熊翊翔同学获得武汉市中考“高分保护”的好成绩。今年该校有12名同学获得...

统筹利用错题资源开展教学活动

高考命题是基于学科核心素养导向的考查,要坚持学科核心素养本位,用好错题资源(www.e993.com)2024年11月8日。如用好语文学科错题资源,就要围绕“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个方面着力,不断提升学生语文核心素养。要立足校本实际,采取多种措施,做好错题“掘金”与“淘宝”活动,提高学生运用迁移能力。

聚焦中考|南庄中学林子皓:语文学习重在基础积累

二是打好基础。要重视每个学科的知识点，及时回顾课本，不要一味的钻研重难题。要先把概念，公式等记熟，理科类科目要练好计算，文科类知识点要反复记背。易错易混点可以自己归纳整理成思维导图或者表格的形式，便于记忆。利用好晨读前和晚睡前这两个时间段，提高效率。三是错题归纳。有错误要及时解决，主动向...

高考物理满分的随州二中李加能:反复做错题集,就只做这一件事

李加能是来自随州市环潭镇汤畈村二组的普通农村少年,在问到这次高考取得高分的经验时,李加能说道:物理方向有一点非常重要,就是重视改错,反复做错题集,就只做这一件事。面对记者的采访,他还提到:“其实我不算很聪明,但我应该是比较刻苦的。曾经物理非常差,但一直紧跟老师,努力改错,再好好重做,收获了比较好的...

语文:树立四种意识,减少主观题错误

一直以来,一线教师都很注重错题的讲解和归纳,学生也非常重视对错题的更正与积累,力求整理和反思以提升答题能力。近年来,语文高考试卷涉及的知识面越来越广,题型越来越丰富,应对语文阅读的主观题,更需要扎实的知识体系和落实到细处的表达能力。笔者在此以“四种意识”为切入点,谈谈如何减少语文阅读中主观题的答题错误...

心有质量思过往 行有方向期未来

四年级语文备课组长管克卉老师围绕试题的命题意图,从内容、能力、素养三个方面对此次检测进行了深入分析,并列举了典型错题的失分原因,如审题不够细致、基础知识无法灵活运用、阅读理解中部分学生不能理解文意等。针对这些问题,四年级组强调教师要全面把握教材,深入研究教材,多设计灵活与变式的习题,以拓宽学生的知识积...