喀什市召开2024年第三季度国家通用语言文字推广普及工作现场推进会

会议强调,要提高思想认识,直面问题,采取针对性措施,积极破解。要突出工作重点、创新工作方法,充分认识到国家通用语言文字推广普及的重要性,落实好国家通用语言文字推广普及工作规章制度,持之以恒抓好国家通用语言文字推广普及工作。要瞄定目标任务,凝心聚力,检视短板不足,广泛挖掘学用国家通用语言文字典型人物事迹,不断巩固...

资溪县泰伯小学迎省级语言文字规范化示范校创建实地评审(图)

推行语言文字规范化是一项长期工作,泰伯小学表示,将以此次创评为契机,今后仍会继续努力推进,争取做到更细致、更全面、更规范化,不断增强语言文字规范化使用的意识和水平,促进语言文字规范化工作不断完善和提升。

教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知

培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,养成良好的书写习惯,促进学生身心健康,实现全面发展;培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能,提高书写能力;引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值,坚定文化自信,切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识。二、主要举措...

教育部发文加强中小学规范汉字书写教育,提出八方面任务措施

培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,养成良好的书写习惯,促进学生身心健康,实现全面发展;培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能,提高书写能力;引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值,坚定文化自信,切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识。二、主要举措...

提笔就是练字时!教育部发文进一步加强中小学规范汉字书写教育

(二)提高规范书写水平。引导学生树立语言文字规范意识,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于不同学段的写字要求,依据《通用规范汉字表》《通用规范汉字笔顺规范》,培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构,逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字,不断提高书写质量和速度,做到书写规范、端正、整洁、美...

八项举措 教育部进一步规范中小学生汉字书写

《通知》要求,培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势,养成良好的书写习惯,促进学生身心健康,实现全面发展;培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能,提高书写能力;引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值,坚定文化自信,切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识(www.e993.com)2024年11月3日。

规范汉字书写,为何值得一再强调

最近,教育部在一份文件中就指出,当前,中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写能力弱化等现象较普遍;存在部分地方和学校重视不够,规范汉字书写教育在培育学生热爱中华优秀语言文化、培养审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面发挥作用不充分等问题。同时对规范中小学汉字书写教育作出部署。

安徽颍上:推进语言文字规范化 共塑校园文明新形象

为进一步传承弘扬中华优秀语言文化,推动语言文化事业高质量发展,连日来,安徽省颍上县各学校以“加大推普力度,筑牢强国语言基石”为主题多渠道、多角度、多层次、多形式组织开展了各具特色的推普实践活动,有效提高了同学们使用国家通用语言文字的意识和能力。

发挥国家通用语言文字教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用

首先,需要在政策制定和实施上坚持铸牢中华民族共同体意识的主线,在已有研究的基础上,继续纵深探索国家通用语言文字教育与铸牢中华民族共同体意识相互促进的思路、有机结合的理论依据与实践路径。在国家层面要制定长期的国家通用语言文字教育建设战略,着眼“扶智”与“扶志”的发展策略,关注语言政策规划中语言普及基本规律...

教育部通知:进一步加强中小学规范汉字书写教育

(二)提高规范书写水平。引导学生树立语言文字规范意识,落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中关于不同学段的写字要求,依据《通用规范汉字表》《通用规范汉字笔顺规范》,培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构,逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字,不断提高书写质量和速度,做到书写规范、端正、整洁、美...