人工智能助力课堂教学改革 用智慧“点亮”课堂

改变传统的课堂教学方式和学生学习方式。尊重学生主体地位,注重情境式、启发式、互动式、探究式教学,引导学生主动思考、积极提问、合作交流,提升学生发现问题和解决问题的能力。开展差异化教学,加强个性化指导,满足学生多样化学习需求。实施“点亮课堂”行动,把课堂评价融入教学全过程,运用可视化思维工具全面收集学生学习信息,...

夏晓蒙:打造智能课堂,开启智慧教育新篇

在学习英语语法时,AR技术可以将语法规则以可视化的形式展现出来,帮助学生更好地理解和掌握。这种直观的呈现方式不仅提高了学生的学习效率,还培养了学生的观察力和逻辑思维能力。该智能课程体系,为教育行业提供了一种创新的教学模式,为其他教育机构和教师提供了借鉴和启示。这种个性化、沉浸式的教学方式有助于推动教育行业...

研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

为了提高西安市西光中学教师的专业素质和创新能力,适应素质教育和基础教育改革,实施课题引领下的学校教育教学改革,用新的课程标准统领教师的教学行为,用新的课程标准来指导教师的课堂教学,11月6日,西光中学开展了“研读新的课程标准,赋能课堂提质增效”的大教研。兄弟学校的部分领导和教师观摩了本次教研,并进行了交流...

乐山七中:推门听课促提升,深耕教学促发展

利用贴近学生实际和热点素材,提升学生的学习兴趣,让学生在课堂上有所获,有所得,并对需要完善和改进的地方提出改进措施,例如课前生成本堂课的导学案,让学生在课堂中深入理解知识之间的逻辑。市中区教研员姚老师深入乐山七中历史课堂,与李天智副校长等人一同聆听初一初二两位优秀教师授课,并与乐山七中的多位历史老师...

贵州赫章:一线名师进校指导 提升英语教学技能

为进一步提升赫章县中小学英语教师的教育教学能力,推动英语教育的高质量发展,中国日报社21世纪报社组织了20多位教学经验丰富的一线名师深入赫章,走进课堂开展入校指导培训。通过示范课展示、听评课、集体教研等形式,为十余所学校的英语教师的教学技能提升助力。

...苏州大学成功举办2024年江苏高校大学英语教学改革与发展研讨会

本届研讨会主题为“聚焦课堂●提升效能●厚植育人”,设主旨发言、研讨报告、交流点评三大模块,旨在立足立德树人新生态、数字化育人新范式,探究发挥课堂教育教学主渠道作用的高效路径,深挖优质通用大学英语教材,不断提升大学英语课堂教学效果,实现人才培养高质量发展目标(www.e993.com)2024年12月18日。来自苏州大学、福建师范大学、南京财经大学、苏州科技...

聚焦课标新视角,探索课堂新风采——郑州市小学英语单元教学课型...

教而不研则浅,研而不行则空。为了更好地推进我市小学英语学科教学改革,提高单元整体教学的有效性,发挥课程的育人功能,5月30日上午,郑州市小学英语学科“悦学课堂下”单元教学课型研讨活动在管城回族区外国语牧歌小学举行。郑州市基础教育教学英语教研员陶继红老师、管城回族区教育教学研究中心李建伟主任、外国语牧歌小学...

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办...

李主任强调,英语学科的项目化学习要“以生为本”,以驱动性问题推进学习,对真实而有意义的主题进行深入探究,培养学生的文化意识,提升社会意识。项目化教学要在真实的语境中激活已学旧知,引导学生自主探究新知,进行知识概念的构建。此外,李战主任还着重强调了未来小学英语教学的发展趋势以及单元整体教学的重要性和必要性...

上海长宁推进“AI听说课堂”登陆中小学语言教学

智慧学习环境下,沉浸式“AI听说课堂”的教学实践贯穿课前、课中和课后。在哈密路小学英语教师顾韵设计的一场以天气预报为主题的AI听说课堂中,同学们不仅可以获得课前的预习掌握情况,还能在课上进行人机对话训练,练习听力和口语表达,提升语言实际运用能力。同时,通过智能评测功能,“AI听说课堂”从准确度、流畅度、完整...

浅谈小学英语绘本教学的意义和策略

这样可以有效提高学生的课堂参与程度,提升学生的注意力,寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中深度学习英语,有机会、有胆量大声说英语,提升口语能力的同时也锻炼了自信。注重课堂引导。在小学英语绘本教学中,教师要积极发挥引导作用。绘本本身具有趣味性和多样性,小学生在缺乏引导的情况下可能会将注意力更多地放在玩乐...