赵家营小学:语文学科“四备三思 提质增效”研讨课

语文学科为进一步深化义务教育课程与教学改革,建构核心素养导向的新课标教学理念和学习形态,充分发挥集体教研的作用,切实提高集体备课的实效性。2024年11月11日、11月12日上午,我校语文教研组以三年级上册第六单元为例,开展了以“聚焦学习任务群,在单元整体教学中提质增效”为主题的语文单元集体备课低段展评活动。

“双减”背景下小学生语文核心素养的培养

二、小学语文学科核心素养的培养路径探索学校要树立正确的教育观,提炼学校的精神文化要素,使之成为小学生核心素养培育的重要保障,关注和重视小学语文学科课程的整体性、关联性和融合性,开发与小学生的年龄、学习特点相契合的教学形式,重视学生在小学语文学习过程中的实践应用能力、社会适应能力,为小学生提供轻松愉悦的语...

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

(一)落实学科素养,提炼大单元教学设计基本路径学校基于提升学生学科核心素养,进行单元整体备课,对单元进行集体备课研讨,确立单元教学目标,做好单元教学分工。在大单元教学设计中,设立了五个基本指标:一是单元整合和谐,要明晰单元学科知识所具备的结构性,让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标...

2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!

强调通过英语课程的学习,在发展学生国际视野和一定程度的跨文化沟通与交流能力的基础上,提升他们的中华文化意识,厚植爱国主义情怀,坚定文化自信,培养其初步的人类命运共同体和全人类共同价值意识,发展核心素养。变化二:改变“义教课标2011版”中提出的由语言技能、语言知识、文化意识、情感态度和学习策略五个方面构成的...

聚焦核心素养 提升语文教学品质

例如,举行五年级语文阅读比赛,考查学生课外阅读水平及阅读技巧,既引领学生游历于书海之中,培育课外阅读兴趣,又以书香陶冶学生心灵、充实生活,增强语文学科素养,夯实语文学科基本功,进一步提升学生的学习能力;开展综合素养能力学科抽测活动,从口语交际和课外阅读方面考查学生的语文学科核心素养和关键能力,培养学生的竞争意识,...

聚焦核心素养 探究学科融合

河北省石家庄高新区第五小学教育集团(以下简称五小集团)昆仑大街小学,基于学生学情,以核心素养为导向,积极开展学科融合教学探索活动(www.e993.com)2024年12月19日。五小集团昆仑大街小学“跨学科融合教学”沙龙展示活动现场杨灏莹摄此次活动以“春天”为主题,以“走进春天——种植春天——健美春天——赞美春天”为主线,巧妙将语文、数学、科学等八...

陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂2024年秋季首场活动今...

此次活动是“及时雨”,更是一场饕餮盛宴,希望老师们好好汲取养料,在课堂教学改革的道路上不懈追求。据悉,9月12—13日,“名师大讲堂”首场将聚焦小学语文学科,与会专家、教师将共同分享全国语文课堂教学最新成果,交流“落实核心素养、育人目标”的好经验、好做法,深入推进基础教育课程改革向纵深发展。

立足核心素养,诊治“应试”顽疾

实际上,早在2016年中国学生发展核心素养总体框架正式发布后,以此为核心理念的初高中课程方案和学科核心素养也相继颁布,并对各地中高考的改革走向产生了深远影响。以刚刚落幕的2024年浙江省中考为例,不仅采取了“统一+分项”的考试模式,而且首次实行语文、数学、英语、科学、社会5门科目全省统一命题、统一分值,在核心立意...

长春市中考语文物理化学试题评析

2024年长春市初中学业水平考试语文试题坚持价值导向、目标导向、素养导向相统一,在保持试卷结构、试题难度及能力点考查相对稳定的基础上,更加注重考查语文学科核心素养。一、选材多元,将育人润心落在细处试题彰显以文育人的学科优势,将“立德树人”有机融入选材立意中,引导青少年明确人生发展方向,追求美好生活,能够将个...

专家评高考语文北京卷:试卷结构、考查内容、试题类型稳定

重视创设情境,综合、灵活考查考生学科核心素养专家指出,北京高考语文卷以素养为先,依据情境特点设置任务和问题,体现对综合性、灵活性和整体性的重视。北京卷考查素养立意,情境、任务、综合运用是关键词。试卷各板块重视创设多种情境,重视依据情境特点设计任务,突出对语文知识和方法的迁移运用、思维品质和审美能力的考查...