人教版小学数学三年级上册全册教学反思

通过今天的这节课,我还充分体验到了“数学教学就是数学活动的教学”,自始至终,学生都在估一估、量一量、找一找,学生的兴致很浓。在一节课中,比教学任务更重要的是“学生的活动”,是学生参与活动的“热情”;学生在数学活动中的“经历、体验、感受”,在某种程度上要比单纯知识的学习重要得多,“知识易忘,能...

最新人教版六年级数学上册教学反思(全)

针对这些现象我采取了以下措施:一引导学生回顾分数乘法和加减法的意义,追溯求本,理解各自的意义;二联系分数乘法和加减法各自的计算方法,并采取针对性练习(即数不变、运算符号改变);三复习整数、小数的与之相关的简便运算,并对常见的分数乘法简便运算的题型予以分类整理,辅之对应练习;四是加强审题的训练,让学生学会判断。

人教版四年级数学上册教学反思(全册)

由于本单元过于抽象,又是小学生第一次接触抽象数学知识,在头脑中没有形成数学抽象思维模式,教师在教学过程中要逐渐摸索,根据学生的实际情况,把现实生活中的实例带入课堂,逐步培养学生的抽象思维,为后继学习打下基础。21*cnjy*com3.5练习七教学本课时,教师安排了大量的学生操作活动,目的是增强学生的感受力度,帮助...