北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

她巧妙地运用“看图猜古诗”的互动方式,通过精美的板书绘画,将抽象的文字转化为直观的画面,让古诗的韵味跃然纸上。从基础的节奏读到深层次的意境探索,曹老师循循善诱,鼓励学生主动提问、积极分享,让学生在自我发现中感受古诗的魅力,体会“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮丽景象。语文篇:四年级《精卫填海》...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

机遇四:注重“生活中的数学”。生活中多说、多用数学!数学问题都源自于生活问题,日常生活中有意识找一些数学问题,让孩子思考。比如常见的计算时间问题(要坐8:20的动车,过去大概要40分,几点出发合适?),还有购物问题、打折哪个更划算问题等等。有用,也是驱使我们学习的一大动力。这次推行的新教材,整体来说其实...

2024秋季教材改革,各学科内容变化与应对措施!

改变“义教课标2011版”课程目标突出学科本位、忽略整体育人功能的问题,将课程目标从综合语言运用能力转向了由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面构成的核心素养目标,突出体现了全新的育人价值观。强调通过英语课程的学习,在发展学生国际视野和一定程度的跨文化沟通与交流能力的基础上,提升他们的中华文化意识...

合肥一所小学语文教师集体深研母语教学

对于易丢分的点,三年级组也群策群力,提出了改进措施:重视识字、写字,确保书写美观,形式多样扎实有效地进行听、说、读、写训练。加强语文阅读能力的培养,教给孩子一些阅读答题的技巧,课堂要培养学生的阅读习惯,让学生主动思维,学会提问题;课外看些适合自己阅读的读物,主动积累,不断丰富知识面;班级举办一些阅读比赛和...

人教版四年级下册语文 课程纲要

根据这一变化，语文教学强化了阅读分析和写作的训练，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力。（2）四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，...

【上期回顾】《芙蓉楼送辛渐》——小学四年级语文课

教学目标:1.认识“芙、蓉、洛、壶”四个生字,能正确、有感情地朗读并背诵(www.e993.com)2024年11月17日。2.了解古诗大意,抓住“寒雨连江”“楚山孤”“冰心”“玉壶”等品读古诗,体会诗人表达的情感。3.积累送别诗,体会借景抒情的写作特点。教学重难点:了解古诗大意,抓住“寒雨连江”“楚山孤”“冰心”“玉壶”等品读古诗,体会诗人...

何捷:《猫》教学设计

教学学段:第二学段四年级教学时长:40分钟教学过程一、初读课文1.学生自读课文,熟悉课文内容。2.学生自学生字词。3.教师讲解本课两个多音字:屏与折4.重点解读“折”字的三种读音,理解“折腾”,埋下伏笔。二、完成课后练习1.优先完成课后第二道练习:举例说说,可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把...

义务教育道德与法治、语文、历史新编教材主编就有关问题答记者问

新教材编写确定选文的四个原则:一是以经典性为主,兼顾时代性,所选课文大部分必须是文学史、文化史上有好评的作品,包括那些沉淀下来、得到广泛认可的作品。当然也要考虑时代性,贴近学生生活,适当选择一些优秀的当代作品(特别是科技类文章);二是重视适宜性,选文要满足教学需要,以培养学生语文素养为主线,系统设计各个...

四年级学生不懂得如何预习语文?五个建议,让你孩子学语文更轻松

四年级学生如何预习？对于家长而言，下面五个建议，可以让你孩子学语文学得更轻松一些。⑴借助工具书把课本读通读顺。学生在进行课文预习的时候，总会遇到一些课文阅读中的障碍：比如文中一些词没把握读准确，再比如文中的一些词语能读准但不清楚其意思等等，遇到这样的困难，学生在预习的时候是不是可以囫囵吞枣直接...

中国中小学生语文素养如何?这份权威质量监测报告来了 特别关注

研发过程严格按照标准化流程和相关规范要求进行,历经国际测评技术方法研究、国内课程与教学现状调研、监测指标研制、多轮次预试与修订等过程。具体监测指标和工具如表1所示。本次监测主要发现如下:01全国四年级、八年级学生语文学业表现良好,与2016年相比总体保持稳定...