语文教学中,教师是否应舍弃对课文的主观性评价? | 良师成长指南

在语文教学实践中,对待不同类型、风格各异的课文,笔者也有类似本能的情绪性反应与注意力取舍,这种“主观”是基于个体经历、兴趣等因素自然形成的。课程本身承载着价值选择、判断与传递的功能,对教师及学生的人格塑造、志趣涵养与灵魂化育具有潜移默化之功。语文课作为人文特质尤为明显的课程类型,其内容本身就是人文精...

阳新马上要中考的学生家长,看过来...|高中|教学|语文|教师|班主任...

分层教学:根据中考成绩分层分班教学,因材施教,满足不同层次的学生对文化课的需求;同时,针对文化课较为薄弱的学生,开设音乐、体育、美术、书法、舞蹈高考专业课,让学生通过学艺体考大学;学校开设日语、俄语、西班牙语,让英语基础薄弱的学生,补齐外语短板,实现大学梦。条条大路通罗马。新时代高中拓展成人成才路径,开发...

精准施策求实效 凝心聚力提质量——记白仓镇中心完小六年级学业...

整体意识和提升意识;教师要从数据着手,从单科数据、班级数据、年级数据分析,有针对性地发现问题,研究问题,从而解决问题;同年级组要通力合作,将改进措施有效落地,努力培养学生良好的学习习惯,从而提高学业质量,提升学生综合素养。

“新名校” 正乘势——人大附中朝阳学校优质教育资源均衡发展之路

此外,为了让每一位学生都能够得到最适合的教育,学校在常规教学之外还实行了“培优补差”分层走班教学。以语文为例,如果A同学成绩较差,在师生双方共同分析之后,确认其在现代文阅读板块出现了问题,于是A同学可以选择语文阅读补差班上课。如果B同学语文成绩很好,各个板块能力均衡,经过师生分析之后,确定其在作文板块还可有...

初一历史教学计划

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将...

镇平县雪枫中学:优化发展措施 落实科学发展观 推动教育事业可持续...

第三,级段要求备课组、班主任、任课教师要结合起来根据所确定学科、班级培优补差学生名单,切实采取有效措施,像进行学科讲座、抽考、加小灶、个别补课、面批面评等,提高培优补差效益(www.e993.com)2024年11月4日。要求各班担课教师要在面向全体学生施教的前提下,要有针对性地对希望层学生和边缘生进行倾斜,分包学生,协同管理,以期进一步形成合力,...

2022年莱西市“最美教师”和“教书育人楷模”名单公布!

2005、2016、2021年分别出示过莱西市级公开课《爸爸的花儿落了》、《有朋友真好》、《青春不爽约》,受到专家老师们的一致好评;2004、2021年分别获莱西市优质课一二等奖;2007年撰写的《新形势下语文教学的思考》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖、2008年撰写的《语文教学中传统教育之我见》获山东省中小学教育...

上半年语文工作计划

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。3、继续进行校本教研活动，提高课堂教育教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。（1）明确学习内容。（2）突出学习重点。（3）完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的备课组学习计划...

新县千斤高中2022届高三年级全市第一次大考成绩分析会

指出目前教学中存在的问题:未能结合学生实际情况安排课堂教学的内容,未能注重学生基础性知识的把握。提出了下一阶段的措施:提高学生词汇量,趣味性引导学生背单词,通过阅读积累单词;限时训练,及时反馈;多鼓励学生,不能放弃任何学科;不断提升自己,提高教学及复习备考能力。

新初三生必须掌握的中考“四型复习法”

通过分析、总结、提炼和实践,我们以课标为依据,以考纲为准则,以教材为基础,以省考试题为参考,以强化训练效果为手段,以提升学生的语文素养为宗旨,以提高学生的中考学业成绩为契机,探索出既适合毕业班教师的教学,又有助于优化学生复习效率的“四型复习法”。希望能给予广大师生可以借鉴的参考。