在广阔天地建构自己的世界

在收集大量调查数据、观察记录、实物作品的基础上,我们形成了评价目标多维化、评价形式多样化、评价主体多元化、评价内容广泛化的大型户外建构游戏评价原则。如在评价幼儿发展的科学素养方面,我们编写了《户外建构游戏核心经验视频编码表》《户外建构游戏幼儿表现性评价表》等工具,通过视频捕捉幼儿的关键行为和言语,编码分析...

建构课程下主题的实施(二)——如何更好地把握和落实主题的核心经验

在这个主题活动中,我们所有的活动都要做到与小动物有关,“小乌龟和小青蛙”“动物旅行社”“恐龙”“地球招聘清洁工”等。在这个过程中,我们还可以让孩子们进行一些简单的观察记录,引导幼儿关注和发现周围空地上、花园里、草地上的小生命,通过观察和记录的方法了解更多的小动物的特性,尽可能的创造条件让幼儿有更多...

观察记录不是“记流水账”,这5个方法幼师一定要看!

由于每种记录方式各有其利弊和使用范围,教师对于记录方式的选择要综合地考虑自己的工作状态、所采用的观察方法及记录的目的等因素。通过不断尝试,每位教师都会找到适合自己的观察记录方式,并形成在工作中随时记录观察到的各种信息的习惯。另外,观察记录并不是写得越长越好,高质量的记录应该既简洁又包含足够多的事实信...

个人计划幼儿园「精心整理」

(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。措施：(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、(2)通过故事、谈话、儿歌等形式...

娄底市直机关幼儿园整体支出绩效自评报告

保教部门对教师的教案、幼儿观察记录,成长手册实行一月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师课前作好充分的准备,进一步关注幼儿的个体差异,保障教育教学扎实开展。下学期,娄底疫情持续稳定,各班一日活动基本恢复正常,两名保教管理人员深入十四个班级进行半日活动跟班检查指导,对各班的教育教学以及日常生活常规管理工作...