...区“汇文研究共同体”暨烟台市基础教育学科类教研基地课堂教学...
在观摩课上,康和小学魏佳老师执教的五年级复习课《乘法运算的一致性》,从乘法运算的核心计数单位出发,打通整数、小数、分数乘法运算间的隔断墙,实现乘法运算的一致性。魏老师注重培养学生的数感和推理意识,让学生用数学的眼光看问题,会用数学的语言表达问题、用数学的思维思考世界。文化路小学于晓妍老师执教的三年级...
桐梓县娄山关街道教育系统开展“问诊课堂把脉 助力教学提质...
活动中,娄山关街道将军希望小学老师高姝容执教人教版六年级上册第五单元《圆——讲评课》;娄山关街道长征小学老师何莉与娄山关街道逸夫小学老师梁永红同课异构执教人教版六年级上册第一单元《分数乘法的整理和复习》。教师执教教师执教观课结束后,由娄山关街道西湖小学老师王敏组织评课议课活动。随机抽取7位老师从...
曲江第十四小学开展市区级骨干教师示范课活动
《分数乘法(二)》李美娟老师执教的是《分数乘法(二)》,李老师以系统且条理清晰的教学流程,引导学生逐步深入理解并掌握整数与分数相乘的概念、方法和应用。通过“回顾旧知,激活经验;创设情境,初步感知;数形结合,沟通算理;内化应用,归纳算法;融会贯通,感悟算法一致性”的环节,一步步引导学生学习整数乘分数...
【春风化雨系列】《分数乘法(三)》——南王村小学王爽老师
在这节课上,王老师首先引导学生复习了分数乘法(一)、(二)的相关内容,为学习新知识做好充分的准备。接着,在新课的学习中,王老师以任务驱动教学法为主导,通过设置一个个的任务,使学生逐步完成学习任务。在新授中,王老师在引导学生学习分数乘分数的计算方法时,并没有直接把计算方法告诉学生,而是让学生通过“折一...
名师来也·强国金牌微课|镇江市实验小学杨璐:分数乘法的意义和...
他们善于灵活运用新课程标准,设计匠心独具的教学方案;他们善于突出知识点,深入浅出地传道授业;他们善于触类旁通,潜移默化地教会学生举一反三。即日起,“学习强国”江苏学习平台联合新江苏·中国江苏网面向全省1-9年级中小学语文、数学、英语教师开展“名师来也·强国金牌微课”征集活动。本期微课来自镇江市实验小学...
延安大学附属小学2022年秋季教学能手引领课小结
线段贯穿算理,数形联结思维(www.e993.com)2024年9月25日。王学乐老师在教授《分数乘法》复习课时,将分数乘整数、一个数乘分数、分数四则混合运算、解决问题等内容以线段图串联在一起,寓算理于图形,融知识于线段,集思维于课堂,层层递进,循循善诱,潜移默化中将“数形结合”思想渗透于教材,渗透于学生,渗透于课堂。
2012小升初六年级小学数学教学大纲
教学内容(每周5课时)?(一)数与计算?(1)分数的乘法和除法。?分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数。?分数除法的意义。分数除法。?(2)分数四则混合运算。?分数四则混合运算。?(3)百分数。?百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。
本真教学:释放教师团队建设的乘法效应
数学学科唐永玲和王平老师分别执教二年级上册《认识乘法》和六年级上册《分数乘法》。两节课都紧贴2022年版新课标新理念,选择乘法运算主题下的大概念教学,向大家呈现了不同年龄段的单元链设计。两位老师践行“本真教学”理念,尊重学生身心发展规律和教育教学规律,对一个单元的学习内容进行了系统规划和设计,促进了学生...
今日直播 | 11月20日,小学数学单元教学的探索与实践!
3.在“大概念”的统领下,将六年级上册“分数乘法”“分数除法”两个单元的内容进行适当重组建构,帮助学生实现迁移与理解的学习,促进学生核心素养的发展,为教师提供单元教学的思路。4.聚焦数概念的逻辑联系与递进,提炼分数单元大概念;基于学生已有生活经验,在第一学段分数初步认识教学中,鼓励学生在问题解决中感受分数...
学行知·教数学_华应龙_被子_陶行知
更重要的是,这节课上“两件宝”的关系是学生自我阐释的,“数学化”的表达是学生自我迭代的,“二分之一”的理解是学生自我建构的,“几分之几”的意义是学生自我归纳的,“几份之一”的读法是学生自我质疑的,分数乘法的图式是学生自我突破的,假分数的猜想是学生自我提出的,分数乘法的推断是学生自我迁移的……...