三台县各中小学:丰富多彩校园活动 促进学生健康快乐成长

学校重视教学常规的管理与落实,实行每月定期“六认真”展评与每周不定时抽查相结合,做到有检查必有总结,有总结必有通报,在检查与通报中,使每位教师看到成绩,明白不足,扬长避短,与时俱进,向扎实的常规要质量,并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来,促使每位教师认真落实教学常规,努力提高...

家长会,老师的哪些话该关注?找老师“看门诊”最需要问啥?

因此，分数和排名是结果，家长在家长会后需要和学生共同理性分析分数背后的信息，同时要重视考试所提供的“紧张感”，这对于提升学生平时的学习效率有很强的指导意义。一次次的模拟考，就是为了提升学生的学习稳定性，训练他们应考的状态。陈洁莲：学习首先是习惯和态度，其次是方法和反思总结，分数是最后水到渠成的结...

从小学到高中的学习规划,太有用了!|初中|语文|英语|高三|高二...

然后一起制定一个计划,精神状态好的时候先做不擅长的作业;当然,写作业过程中要及时纠正孩子的坐姿、握笔姿势等细节。三、四年级三、四年级,是孩子学习生涯中的第一个分水岭,也是一个两极分化的阶段。有专家甚至说:“一个高二学生的成绩,有80%是取决于三年级时候的表现。”虽然权威性无从考证,但足以说明...

三台县各学校:开展教育教学活动 助推学校质量发展

江玲玲书记从年级、班级、学科层层深入分析,肯定优点,指出不足,提出建议。要求全体教师要通过数据分析,看到不足,有针对性的进行教学改进;在后期中考冲刺阶段,班主任要常规督查到位,加强班级管理,注重班级建设,为学生提供良好的学习环境;科任老师们要落实踩线生工作,着重对各阶段优生的培养。会议中,胡斌副校长对九年...

期中孩子考试失常,家长该怎样分析试卷?

很多谈心效果差是因为父母的“单向式传递”,孩子都是被动接受的。要给孩子创造一个放松的环境,充分地说出学习生活中的苦恼与困惑。考试后的总结是发现新问题,发现新起点和追求新目标。只有找出缺点并不断改进,孩子们才能在下一阶段的学习中不后悔!期末考试将在2个月内到期,编辑也希望希望参加考试的读者获得良好的成...

小学期末考试总结

现将考试工作总结如下:一、成绩分析成绩统计:从成绩统计看,六一班语文考得较好,其它年级的语文考得都很不理想,特别是一年级语文的平均分只有56.07分,一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好,而其它年级都考得不好,英语科五年级考得较好,其它年级考得很不理想,如六二班英语及格率只有10%,无优生,...

看得窝火!重点小学的家长委员会,竟比宫斗还残酷

女儿的一年级就这么开始了。嘉羽的班主任,也是年级主任,除了教学任务外还有许多繁杂的行政事务,能分到班上的精力自然少了许多。孩子的「班级群」形同虚设,除了发布作业和一些通知要求,群里老师和家长们几乎没有任何互动。我倒是十分喜欢这样简单的相处模式,唯一不太适应的是,有时班主任提出的要求比较急,常常让我...

小学一二年级不进行纸笔考试!新学期来了,教育部提出具体要求!

学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不得与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对...

教育部:小学一二年级不进行纸笔考试,不得以任何名义设置重点班

义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,除初中学业水平考试外,其他考试不具有甄别选拔功能。《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。

家长教育孩子15个阶段的心得体会

在妈妈接孩子的时候,我首先向覃琅妈妈肯定孩子的懂事与乖巧,然后把她比较少与人交往的情况反映给她妈妈听,双方一起探讨孩子形成这一性格特点的原因,寻找帮助孩子改进的方法及家长和老师在今后的教育方式上需要注意的地方。这样,既达到了家园同育的目的,而家长也不会因自己孩子有缺点或者在园表现不好而心情不愉快。