未央区六村堡小学语文组期中质量分析会

1.加强语境中识字的练习，生字书写要求更加规范。2.与实际生活联系，提高识字量。3.一年级孩子刚刚迈入一年级，一定要家校合作。三年级三年级老师对学生失分进行分析并提出改进措施：逻辑思维能力和提取信息能力不强、字迹不工整等。随着统编教材的出现，思辨题、创造性地表达、逻辑推理等都是语文要素的反馈，所以我...

北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

近日北京史家小学副校长韩巧玲、丁雁玲、王静一行8人莅临阜南县第一小学,开展小学语文、数学同课异构暨专家讲座活动,县教育局教研室主任刘艳,基教科负责人徐世维,阜南县近600名副校长、教研员、骨干教师参加此活动。PART.01同课异构:教学艺术的多元绽放语文篇:二年级《望庐山瀑布》阜南县第一小学白蓓蕾...

2024年秋季教材改革,小学语文、数学内容变化与应对措施!

1、2001版的新课程标准:注重的是“双基”,基础知识和基本技能,以“育分”为主;2、2011版的新课程标准:由“双基”到“四基”,由原来注重培养学生的分析问题、解决问题能力转变为培养学生“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”的能力,以“育能”为主;3、2022版的新课程标准:由“育分”“育能”向“育...

永城市第五小学教学常规管理制度

单元检测要做到五个同步:同步检测、同步批改、同步反馈、同步分析、同步上交。单元检测随教学进度,统一时间进行检测,检测结束后同一时间批改,每位教师要对本单元试卷认真分析,本期教导处将统一印制试卷分析表,每单元考试结束分析好,连同试卷一起以备课组为单位填写交教导处,试卷上要有家长反馈意见,教师要科学使用检测结...

孩子小学语文成绩好是假象?想要初高中也拔尖,要狠抓3点

有的四五年级的小学生,可以通过阅读说明书,帮助家长组装电器,这些都和语文学习分不开。将语文学习的过程和生活联系在一起,需要家长学会引导学生,除了掌握课本里的常识,还要善于发现课本外的知识点。语文的能力提高不光是提高做题的能力,而是通过在生活中的应用,去真正理解语文,读懂语文。

五年级语文期末考试,学生成绩97.5分,老师:作文点题不自然

五年级语文期末考试,学生成绩97.5分,老师:作文点题不自然期末考试已经结束,寒假已经开启(www.e993.com)2024年11月27日。那么在期末考试中,自己的孩子到底考多少呢?这是很多家长都关心的话题。下午很晚的时候,我才把我们班这次期末考试的卷子全部改完,并把每一位同学的成绩都私发给家长。接下去我要为大家分享的是五年级语文期末考试的一份卷子,...

小学语文阅读答题技巧+专项训练题(附答案)!收藏学习!

今天,给大家普及一下小学语文答题技巧,分分钟提高语文成绩10分。赶紧收藏起来吧!主要题型及其解题方法词语◆某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明...

五年级儿子语文长期名列前茅,秘诀就在这三点里

五下圆满结束了,又是收获满满的一学期。受“双减”政策的影响,学校取消了学科免考,所有孩子参加所有学科的考试。儿子取得了语文97.5(年级最高98),数学100,英语100的可喜成绩。平时的语文学习也是稳打稳扎,单元考成绩稳居班级前三。本学期,在学校举行的语文素养比赛中再次取得一等奖第一名的好成绩。成绩之外,最令人...

如何有效设计并实施小学语文单元长周期作业?

教师应在充分研读课程标准,分析单元教材内容和学情的基础上,设计维度全面、逻辑合理、表述明晰、可操作可测评的单元作业目标。以统编语文五年级下册第五单元教学为例,本单元人文主题是“字里行间众生相,大千世界你我他”,单元阅读要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要素是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现...

初中老师爸爸:比起儿子的语文成绩,小高年级这件事更重要!

小学阶段的语文试卷,考查识记内容的比重相比较大,甚至有些孩子在作文上也是成段的背写,背诵是好静女孩的强项,却不是好动男孩子的优势,因此语文成绩男孩缺乏优势,往往不如女孩。有经验的小学语文老师,总结小学语文教学中最重要的就是一笔好字和大量阅读:一笔好字可以给人良好的第一印象,大量阅读才会有雄厚的发展...