印发《关于进一步优化教师队伍建设的21条措施》的通知

18.严格特岗教师和三级三类骨干教师服务年限管理,严禁城市学校私自聘用农村及薄弱地区优秀骨干教师,规范优秀教师市域内合理流动。四、完善教师待遇保障机制19.健全教师工资与公务员工资增长长效联动机制,对学校所在地公务员普遍发放奖励性补贴时统筹考虑中小学幼儿园教师,确保教师平均工资收入水平不低于当地公务员。20.落实...

提升教书育人能力 优化教师资源配置

把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支师德高尚、业务

学龄人口减少背景下乡村教师队伍建设的困境与改善策略

二是针对“跳板型”认知、“失败型”认知和“逃离型”认知等主观因素导致的教师队伍不稳定,需要分类施策破解:调整宏观政策以化解矛盾;优化职业环境因素以促进成长;塑造适切的社会支持以重建乡土情感纽带;激发教师乡村教育教学改革探索情怀等。乡村教师综合环境在积极改善但仍需持续改善乡村教师职业吸引力逐年增强但需防...

昆明幼儿师专造就高水平专业化教师队伍

形成合力,共建共享贯通培养“双师结构”教师队伍,深化与省内重点行业企业合作交流,将本科专业理论教学及质量标准植入高职教育教学过程,将重实践、重能力培养的职业教育理念贯穿人才培养全过程,系统培养理论扎实、技能突出、岗位适配度高、就业竞争力强的学前教育专业本科高素质应用型人才,为地方经济社会发展提供人才支撑。

中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见

——分类施策。立足我国国情,借鉴国际经验,根据各级各类教师的不同特点和发展实际,考虑区域、城乡、校际差异,采取有针对性的政策举措,定向发力,重视专业发展,培养一批教师;加大资源供给,补充一批教师;创新体制机制,激活一批教师;优化队伍结构,调配一批教师。

打破教师晋升“天花板”!教育部:推进教师评价改革

第三,统筹教师资源配置,优化教师队伍结构(www.e993.com)2024年11月7日。实施国家基础教育教师队伍建设改革试点,在10个省市县开展教师资源配置管理综合改革。遴选建设49个改革示范区,有序推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。指导各地统筹强化教师招聘,重点保障紧缺薄弱学科师资需求,着力解决教师结构性矛盾。

陈飞等:乡村教师补充的时代坐标与政策走向

2022年,教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》,对基础教育教师队伍建设作出了全方位创新性部署,并提出了一系列促进乡村教师补充与稳定,建强乡村教师队伍的保障措施。同年,中央组织部、教育部召开教育人才“组团式”帮扶工作东部选派校长行前培训会,正式启动国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作。与...

问道西湖:集团化办学谱写全域优质

(二)统筹编制使用效益,优化教师队伍结构如果一所学校有比较科学合理的师资队伍结构,学校本身就会具有生长性。通过构建全域科学的集团布局,加大集团内教师交流,有利于优化区域内学校尤其是集团内学校的教师结构。制度推动。西湖区出台了《关于进一步规范西湖区教育系统教师交流工作的通知》《关于进一步推进名师资源共享、实...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

系统设计,优化教师队伍结构学校建立职教专家智库,选树智库专家、双专业带头人、骨干教师,构成“1+2+N”教师发展共同体,推进培养模式和教学模式的迭代创新,在教学实践中提高实践和研究能力。对年轻教师采取“双向选择”“个性定制”的方式,配备个性化成长“导师”,发挥名师传帮带作用。建立职业院校三大赛事教师协作共同体...

贯彻落实“五育并举”,积极推动创新型人才培养|素质教育深化发展

精心实施进校园招聘、接收公费师范生等重点工作,三年共招聘教师22867名,教师队伍结构进一步优化。加大教师培训提升,培训校园长教师50万人次以上,择优遴选5112名校长教师参加交流轮岗,促进教师资源均衡配置。三是提升教育质量。深入开展“课堂革命陕西行动”,设立西安市课程发展研究中心,创建品质课程实验学校116所,评选市级...