基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...
化解生生矛盾,避免小事处理不及时、不公正而导致矛盾恶化、升级;畅通信息渠道,公布学校举报电话和教育主管部门电话;推进人工智能进校园,指导中小学校在校园厕所、学生宿舍等视频盲区、隐蔽场所加装能够识别打斗、谩骂、哭喊等异常声音的报警装置,进一步打压
教师如何与学生进行有效沟通?| 良师成长指南
我能明显地看到他发自内心地追求上进,他总会以坐姿或者眼神告诉我,他能学好,能成为一名好学生。渐渐地,他从学困生转变成一名中等生。教师要用自己的教育智慧去唤醒每一位学困生,要读懂每一位孩子,为他们插上飞翔的翅膀,让他们在学习上也能遇见更好的自己,让我们的教育生活充满爱意和诗意,在成长的路上能够遇见...
【经验做法】霍邱县岔路镇2024年控辍保学典型经验和有效做法_霍邱...
再次,改进教学方法,更新教学理念,改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法,让师生达到“以心换心”,同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学。二、转化学困生:学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推...
【思政育人工作实例】——农村籍学困生案例分析与对策(全流程)
要从思想、心理、行为上去引导和规范,从家庭、学校、学生各个层面下功夫,去转化学困生。
浅析“学困生”的形成原因和转化措施
抓住闪光点、矫正心态,给“学困生”表现的机会。人们常说“胸无大志品德差,不爱读书学习差。”然而,“学困生”并非都像人们所说的那样,他们中大多数都是很有上进心的。以我班一名“学困生”为例,看见教室窗子有一块玻璃出现破裂,他主动量好尺寸,把玻璃裁回来,与几个同学一起换掉了有裂的玻璃。第二天上课...
关于作业设计与管理的22条小创意,你喜欢哪一条
我在学校调研时发现了一个问题,多数教师在布置作业时,采用的是有困难的学生只做1题,稍好一些的学生做1、2、3、4题,这种做法造成的状况是,给学习有困难的学生布置的作业题量少(www.e993.com)2024年10月21日。做完作业后,无所事事。一测验,必须掌握知识点学困生还是没掌握。有的学生基础差,理解力弱,更需要对必须掌握知识点进行大量变式训...
吕明凯同志在2010年全省普通高中校长大会上的工作报告与总结讲话
五是进一步消除大班额现象,加快小班化进程,健全学困生帮扶机制,为每个学生提供适合的教育,保证每个学生成长成才。示范高中要率先实现小班化教学。六是建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。在这方面我们应该有一些制度和机制作保证。
中学教导处工作计划
2、以“生本课堂”为载体,推进我校教育教学改革。3、以“青春写手”系列评比回答为载体,激发学生的兴趣爱好,培养学生写作、探究等能力,争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破,促进学生全面发展。4、以xxx年级“培优班”为载体,做好培优扶困工作,努力提高我校教学质量。四、具体工作措施(一)规范...
学校班主任培训计划
(3)尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩子很容易,难就难在,我们要尊重全部的孩子,尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应该认识到学生是有差异的,差异来源于遗传与环境的共同作用,每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界。差异是对我们工作的挑战,同时也是一种宝贵的教育资源。...
事关中小学家庭作业和家访要求!福州教育局发布重要通知!
3.学校应加大对学困生、辍控生、单亲和遗孤学生、生理心理残障疾患学生,以及父母离异、家庭经济困难、特异体质等特殊生家访频次。4.家访主要围绕学生德、智、体、美、劳全面发展,通过加强家校联系,掌握第一手情况,商讨对策、解决问题,实现协同育人效果最大化。重点了解监护人情况、家庭环境、教育期望值等,家校互相...