小学数学教学质量提升的策略探究
在现代小学数学教学过程中,通过对学生合作能力的培养来促进教学质量的提升,总而言之,教师必须要针对课堂教学实际情况灵活的调整教学方法,寻找提升教学质量的最好途径。(四川省平昌县板庙小学孙向东)
2024年湘西州义务教育质量提升初中数学教学研讨培训在古丈县芙蓉...
专家们各抒己见,有的对课堂教学表示认同和赞扬,也有中肯的评价和建议,大家在相互交流中碰撞出智慧的火花,寻找提高教学质量的方法和有效措施。芙蓉学校相关负责人表示,此次活动的开展,进一步提高了对义务教育质量监测工作的认识,明确了学校义务教育质量提升目标。使学校能够准确把握义务教育初中数学课程标准的质量监测要求...
助力考试改革高质量发展!2024年高考数学(北京卷)权威解析
具备一丝不苟、精益求精作风的人;引导教学在六个方面“下功夫”:在主干知识的掌握上下功夫,在数学学科本质的理解上下功夫,在数学思想方法的领悟上下功夫,在数学应用探究上下功夫,在创新思维形成上下功夫,在数学素养的养成上下功夫;促进学生德智体美劳全面发展,彰显育人功能,助力考试改革高质量发展。
推动中小学教育教学质量显著提升!毕节发布《毕节市推动中小学教育...
一、健全工作责任体系要破除政府对学校教育教学质量不关心、不重视的现状,每年要专题研究不少于2次,分析研判工作形势,研究解决存在的困难问题。二、开展质量监测评价建立健全中小学教育教学质量监测和评价机制,市县每年统筹开展质量监测。三、狠抓学校精细管理制定普通高中课后服务政策,规范课后服务组织实施和收费管理,...
与生活经验结合提升数学教学质量
教学情境生活化,提高数学水平与传统的教学方法相比,情境教学不仅可以满足学生的心理、生理需求,而且还可以为学生创造一个良好的学习环境。在小学阶段,单纯的理论学习往往难以引起学生的学习兴趣。而在日常的学习中,学生经常会遇到一些难以理解的知识点,没有兴趣就谈不上会有好的学习效果,而情境教学就是一种有效帮助学...
...精准剖析 聚力提质”中高年级数学组教学质量分析及提效研讨会
随后,周主任从提升课堂效率、提升级部研讨时效性等方面对数学学科提出了具体的教学要求,指出要多反思、重质量、突出方法,功在课前,力在课上,辅在课后等(www.e993.com)2024年8月6日。最后,刘校长做了总结发言,要求老师们从重难点的把握、教学进度、课后作业等方面加强同级部教师之间的交流,关注学生的整体学情分析和后进生的转化工作,做到教学...
坚定信心 提升质量 石牌小学召开四年级数学教学质量分析会议
对症下药,实施有效策略,坚定信心,扭转局面,提高成绩。会后,四年级数学老师们针对本班学生的测试情况进行了全面分析,探寻了本班学生学习中存在的问题,并展开了改进措施的思考。学校相关负责人表示,此次质量分析活动,帮助教师明晰了以往教学中的症结,为提升学校四年级数学教育教学质量奠定了基础。
基于“学本教学”视角下小学数学课堂的构建(教学与研究)
(一)培养学生的数学思维能力“学本教学”的教育初衷是为了提升学生在数学学科中的思维底层逻辑,并尽可能为学生提供良好的学习环境和营造浓厚的学习氛围,让学生真正以主人翁的状态在课堂中进行知识的学习和运用,切实有效地掌握数学学科学习的基本方法和概念,并真正的找寻到数学学科学习的价值和魅力。借助这样的方式对学...
探索教学高品质提升 促进学校高质量发展
活动还推出7节数学课例展示,精准落实“六义四动”生态智慧教学课堂范式,以“问、读、思、做、简、厚”六个元素贯穿课堂,注重启发式、探究式、参与式、互动式等,让学生成为学习的主体,在学习中体验、在体验中学习,培养学生核心素养,提高教学效率与质量,丰富教学方式。
探讨大单元教学理念 提升教学质量
近日,虎头崖镇中心小学举办了一场别开生面的“基于素养导向的数学大单元教学”课堂研讨活动。此次活动旨在通过深入探讨大单元教学理念,落实素养导向的教学要求,进一步提升教学质量,推动学校数学教育的深入发展。活动中,满文倩老师执教公开课《图形与拼组的整理与复习》,充分展示了基于大单元教学理念的教学设计与实践...