2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲
个人本位论,社会本位论;内在目的论,外在目的论;教育准备生活说,教育适应生活说;马克思主义关于人的全面发展学说。3.教育目的确立的依据4.我国1949年以来各个时期的教育目的;我国教育目的的精神实质。5.全面发展教育的构成(二)培养目标培养目标的概念;培养目标的定义;培养目标与教育目的的关系。六、教育制度(...
学习论,探讨学理和学法
3、教学观:(1)把教师放在主导地位,让教师充当学生行为和设计师和建筑师。(2)把学习目标分解成很多小任务,并且一个一个予以强化剌激。(3)把学生当做外部剌激接受器,学生通过操作性条件反射的建立逐步完成学习任务。强调知识传授,把学生作为知识灌输对象,认为学生的任务就是要消化、吸收教师讲授的内容。心理...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。教育是人类所特有的一件有意识的社会活动;教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(2)教育的社会属性:教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育;教育具有历史性;教育具有相对独立性。2.学校教育活动的三...
王崧舟:新课标下课堂评价标准的四个维度
自评是指自我评价,即以自己自身作为评价主体而对自我进行的评价,其目的是全面认识自我,反馈调节;互判即相互评价,是指学生们相互促进的评价,它重视相互学习和相互提高。罗杰斯认为,当学生以自我批判和自我评价为主要依据、把他人评价放在次要地位时,独立性、创造性就会得到促进。同时,也有研究认为,初中生评价能力发展的...
阳江哈德教育:全国2007年10月高等教育自学考试教育学原理试题
9.倡导"非指导性教学"的教育家是()A.巴班斯基B.罗杰斯C.谢夫特D.布鲁纳10.体现"无言之教"的教育方法属于()A.讲授法B.谈话法C.实践法D.陶冶法11.教育的根本属性是()A.社会性B.生产性C.阶级性D.历史性12.教育发展的根本动力和决定力量是()...
2024年河南理工大学考研初试教育综合考试大纲已发布
一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号(www.e993.com)2024年10月17日。2.教育定义的类型描述性定义;纲领性定义;规定性定义。3.教育概念的内涵和外延教育的本质与教育概念的内涵;广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;家庭教育、学校教育与社会教育。
【每日一练】中小幼丨科一+科二打卡
校本课程开发有利于形成学校办学特色,有利于教师专业水平的提高,尤其是科研能力的提高,有利于学生主体性的发展,真正满足学生生存与发展的需要。2.以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为()A.传递—接受教学模式B.自学—辅导教学模式C.引导—发现教学模式D.情境—...
衢州哈德教育口碑好不好:2008年10月高等教育自学考试护理教育导
B.采用多种媒体、导师指导及支持系统进行学习C.教师在学生学习过程中被赋予高度控制权D.学生可以参与个体选修课程的讨论,并可对学习形式提出意见11."临床"一词系指()A.医院B.社区C.病人D.任何为病人或服务对象提供健康服务的场所12.临床教师作为教育者的角色是指()...
2024年江苏师范大学硕士研究生招生大纲
一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号。2.教育定义的类型描述性定义;纲领性定义;规定性定义。3.教育概念的内涵和外延教育的本质与教育概念的内涵;广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;家庭教育、学校教育与社会教育。(二)教育的结构与功能...
非指导性教学模式
非指导性教学模式高频考点非指导性教学模式:代表人物是罗杰斯,指导思想是人本主义教育理论,目标是发展学生的人格和情感,基本结构是:确定帮助的情境—探索问题—形成见识—计划和抉择—整合。(单选)罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是()...