国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
13.幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力,从而促进其他专业能力的发展。()A.正确B.错误14.3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。()A.正确B.错误15.幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。()A.正确B....
福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲
(2)能够理解游戏对于幼儿学习和发展、幼儿园教育所具有的意义和价值。(3)掌握创设游戏环境、选择利用玩具、观察评价和组织指导儿童游戏的策略与方法为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,科学地开展以游戏为基本活动的幼儿园教育提供知识基础和能力支持。(4)尊重儿童的游戏权利,树立...
安州区学前教育“幼儿游戏行为观察与记录能力提升培训”在调元路...
游戏观察应站在幼儿自主实践的立场,运用多种感官记录、分析,研究幼儿在游戏中所展现出各方面的发展,提出相对应的教育活动计划与策略,促进幼儿在游戏中更主动地实践和探索。支持遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重幼儿个体差异,坚持以游戏为基本活动,掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理...
儿童海报促发高质量游戏分享
自主游戏分享与反思性儿童海报链接,可以将游戏探索、思维过程更直观地呈现出来,在思维与表达之间搭建起一座桥梁,有效促进幼儿逻辑思维能力的发展。如在大班户外搭建活动“我喜欢的建筑”中,凝凝带领几个伙伴搭出了一座17层的宝塔,大家你一言我一语议论开来,都想再搭一座三角形的宝塔。但是尝试了几次都没有成功,有...
虞永平:以法治保障学前教育可持续发展 | 关注
美国先后颁布的《初等和中等教育法》《儿童保育法》《儿童早期教育与发展法》《开端计划法》《儿童保育与发展固定拨款法》《早期学习机会法》《不让一个儿童落后法》等法案,在儿童入学机会保障、学前教育财政投入、促进儿童教育结果公平等方面作出了积极贡献。英国政府实施包括《儿童法》在内的多项法规,建立质量评估...
推动学前教育高质量发展 实现幼有善育精彩“蝶变”
幼儿园通过专家引领、圆桌会议、主题教研等方式进一步建构园本特色课程,全体教师共同努力寻求了课程研究的新突破点和创新支点(www.e993.com)2024年9月21日。《指向“完整儿童”的幼儿自主游戏活动开发的行动研究》逐步实现了该园课程体系的跨越,使得幼儿园整体优质发展。秉承“赋予孩子积极生长的力量”的办园宗旨,南站中心幼儿园以“每一个孩子都...
学前教育出来可以干嘛
1、幼儿园老师:可以选择去幼儿园当老师,负责儿童日常教育与活动指导,引导幼儿的学习与游戏,促进幼儿全面发展。2、培训机构早教老师:培训机构相对幼儿园会少很多约束,也没有太多规章制度,工资待遇也一般都比幼儿园会高一些,但是工作强度可能比幼儿园要高。3、学前教育培训讲师:现在培训行业算是一个朝阳行业,...
潍幼爱·名园秀 | 这所幼儿园的孩子都出彩
雅·趣课程作引领。把课程游戏化、游戏课程化作为促进幼儿全面发展的重要抓手,探索形成了“313”“雅·趣”课程体系。自主管理强动能。让孩子做自己的主人,从自主管理、自我服务,到自主探究、独立思考,为孩子终身发展奠定基础。幼小衔接助成长。遵循幼儿发展规律,从身心、生活、社会、学习四方面入手,制定幼小衔接方案...
王晓燕:新建幼儿园校园文化建设的探索与实践 | 知行合一
制度移植、管理移植”着手,同步以教师的专业发展为重,以“一中心、四模式“的校本教研促进教师的专业成长,落实落细保教规范,即一学期完成一个研究中心,集团大教研、班级小教研、网络教研、自我教研等四个模式相结合,以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为基础保规范,促...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
北京教育督导评估院联合北京市海淀区龙岗路幼儿园,以学前儿童发展心理学、教育学和建构主义学习理论为指导,在游戏情境中,开展了音乐领域的幼儿发展评价实践,试图通过“评价—反馈—调整”的循环,让评价结果反哺教师实践,最终促进幼儿的全面发展。MUSIC以微量表为抓手,...