合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园:科学运动 强身健体
如“走、跑、跳、攀、爬等”内容,促进幼儿身心健康发展,合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园开展了丰富多彩的体育游戏活动,让孩子在体育游戏活动中,掌握相应的身体活动技能,从而获得健康体魄和自信心,得到健康快乐地发展。
一条皮筋 一群活泼泼的娃——山东烟台幼儿园发展体育游戏观察
这条突然火起来的皮筋,让烟台幼教人看到了社会对体育游戏的认可。实际上,跳皮筋不过是烟台幼儿园体育游戏的一隅。在现实中,孩子们玩的,比跳皮筋丰富多了。“少年智,则国智,少年富,则国富……”在蓬莱区刘家沟镇中心幼儿园,孩子们随着音乐喊着口号,做着好玩的篮球操。孩子们看似随意地扭动着身体,但园长...
桐乡市庆安幼儿园开展“解析多元表征支持幼儿游戏发展”研修活动
近日,桐乡市庆安幼儿园开展了主题为“解析多元表征支持幼儿游戏发展”的研修活动,聚焦一个相对完整的游戏案例,通过对游戏中多元表征的抓取,全面地去分析幼儿当下的发展水平,并基于游戏本身提出有针对性的策略支持,在研修中达成以下目标:01引发教师对如何有效提升幼儿表征及游戏水平进行深度思考。02提炼解析幼儿表征支持...
「聚焦高质量发展」我区岭南幼儿园自主游戏项目通过省级验收
自主游戏是幼儿的主要活动之一,这是对幼儿进行全面发展教育的重要手段,主要对幼儿的健康和动作发展奠定基础,为幼儿的语言和认知发展保驾护航,为幼儿未来的社会性发展做铺垫。在随后召开的项目结项验收会上,项目专家组听取项目实施情况汇报和结项报告,充分肯定了实验区各试点园在自助游戏项目中的创新实践和显著成效...
3-6岁儿童学习与发展指南(动作篇)
1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如:鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。
幼教大咖:以高质量师幼互动促进幼儿全面发展 |共探学前教育
12月28日,在普惠·优质——共探学前教育高质量发展交流研讨会上,两位学前教育领域的大咖给出了意见(www.e993.com)2024年10月25日。当天,广西师范大学教授、博士生导师侯莉敏及天津师范大学教育学部学前教育系主任、副教授梁慧娟看法相近:应以高质量师幼互动促进幼儿主动学习和全面发展,让幼儿园保育教育回归育人本质和初心。
府谷县第五幼儿园用生活化游戏培养全人型儿童
户外运动既是游戏场也是学习场、体验场,能全面促进幼儿身体素质发展。府谷第五幼儿园根据幼儿的年龄段将户外活动进行细分,小班组突出基础体能训练,利用户外游戏、跑酷运动、户外玩具等发展幼儿走跑跳等基本动作;中、大班将跑酷游戏和体能大循环有机融合。通过器械组成循环路径,让孩子们通过攀爬跑跳钻等动作实现体能锻炼。
创设自然教育生态 促进幼儿自主发展
户外混龄野趣课程以幼儿全面发展为目标,以户外混龄活动为核心,以体育教学、运动会等特色活动为补充。体育教学活动每周一次,幼儿在集体教学中学习八大基本动作,贯穿情境化的游戏,从小班到大班,循序渐进地促进幼儿身体控制和平衡能力、身体移动能力、器械(具)操控能力等基本运动能力的发展。
巧用音乐游戏观察评价幼儿
在自主游戏中“一对一倾听”,支持幼儿自我评价《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,教师应尊重幼儿发展的个体差异,发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿在原有水平上的发展,不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展。因此,我们还设计了音乐活动中幼儿学习品质的观察量表,关注幼儿对音乐的兴趣、在音乐活动中的专注程度...
合肥市长江路幼儿园杏林分园:“坡”为有趣——大班自主游戏
教师的思考:大班孩子们随着年龄的增长、动作发展及运动能力水平的提高,已经不满足常规玩法了,他们总想方设法想寻求挑战,从最初的简易滑梯,到用梯子增加速度,到从木板滑行,到滑板车坡上滑行,孩子们的游戏难度层层加大、挑战步步升级,将游戏推向了一个新高度,在这个过程中孩子们在游戏时的规则性也在不断提高。