课堂展风采 携手共成长 光山县第三中心幼儿园公开课活动

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,立足园本教研,提高幼儿园教师教育教学水平,扎实有效的开展幼儿园集体教学活动,同时,加强教师之间的交流与学习,形成共学、共研、共提升的良好氛围,光山县第三中心幼儿园开展了为期两周的公开课展示活动。精彩展示共享芬芳在教学活动中,教师们以幼儿的兴趣与需要为出发...

合肥市安庆路幼儿园教育集团总园:青春绽芳华 砥砺共成长

用语言表达自己想法;中班徐玫老师的《西瓜船》、倪媛媛老师的《谁的本领大》、朱雨晴老师的《跑跑镇》和李钱凤老师的《小老鼠的魔棒》充分注重以幼儿为主体创设有趣的教学情境,引发幼儿的思考;小班黄莺老师、王静怡老师、俞洁丽老师和方柔老师带来《小青蛙找家》、《小老鼠上灯台》、《大老鼠找小...

在故事教研中提升师幼互动质量——以中班柚子活动为例

中班组教师抓住幼儿年龄特点、柚子活动推进过程剖析幼儿的探究、学习与发展样态,教龄较长的教师客观分析柚子活动中林老师采用的教师支架、语言示范等互动策略是否有效、科学,同时为下一阶段柚子活动的开展提出建议。幼儿点评。幼儿是师幼互动是否有效的一手反馈者。柚子活动故事教研时,我们邀请参与活动的幼儿到达现场,让他们...

沣西沣润幼儿园青年教师教学观摩研讨活动

大班语言活动《晴天好还是雨天好》执教教师：张蓉大班语言活动《一封来自远方的信》执教教师：白芸大班语言活动《睡睡镇》执教教师：韩敏大班语言活动《小夫游西安》执教教师：杨珺雯中班美术活动《忙碌的立交桥》执教教师：冯梦佳中班美术活动《暖暖的火锅》执教教师：梁明涛中班语言活动《颠倒歌》执教教师...

趣测评·促成长——嘉善庆安湖滨花园幼儿园幼儿综合发展评估活动

1.语言领域发展测评幼儿语言的发展贯穿于各个领域,语言能力发展评估测评中,幼儿根据图片、绘本、诗歌欣赏等,大胆描述画面或讲述故事,包括我们的特色语言课程,教师依据幼儿状态、语言习惯、讲述语言等对幼儿进行测评。大班组:中班组:小班组:2.艺术领域发展测评...

中班语言荷叶教案.幼儿完整的欣赏诗歌

1、经验准备:请家长结合亲子手册《荷》的内容,用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子(www.e993.com)2024年11月13日。2、物质准备:荷叶或荷叶图片。3、材料配套:幼儿活动操作材料《语言·一张荷叶》,亲子手册《领域活动·荷》。活动过程:一、出示荷叶或荷叶图片,引发联想。

幼儿园中班语言说课稿范文《会动的房子》

幼儿园中班语言说课稿范文《会动的房子》(2)、一问一答,紧扣重点聪明的小朋友,你知道小松鼠在哪里造了房子?你知道!请你说,哦,房子建在了乌龟的身上了,这个粗心的小松鼠。房子造好后又发生了哪些事呢?小松鼠到了哪些地方?你最先举手,请你说,你也说一说,你也知道,请你说一说。你们听的都很认真,说的...

...倾听成长的声音——中海蓝天幼儿园中班组辩论赛《当大人好VS当...

《指南》指出:幼儿期是语言发展、特别是口语发展的重要时期,应通过多种活动拓展幼儿的生活经验、丰富语言内容,增强理解和表达能力。为此,3月28日我园举行了主题为“当大人好VS当小孩好”中班辩论赛。当大人好VS当小孩好小小辩论赛活动的开展为幼儿搭建了一个展现自我的平台,让幼儿大胆表达自己的想法和意见,并...

幼儿视觉、听觉发展都有什么特征?宝妈们你们知道吗?

此外,反映唇、舍、声带等语言器官运动的言语运动觉也在幼儿的活动中不断发展。四、空间知觉1.方位知觉方位知觉是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉,包括辨别上、下、前、后、左、右、东、南、西、北、中的知觉。幼儿方位知觉发展的趋势是:3岁辨别上下,4岁开始辨别前后方位,5岁开始能以...

幼儿阅读系列之一:抓住幼儿语言发展的良机

幼儿阅读系列之一：抓住幼儿语言发展的良机作者：晓晴由于儿童身心发展的阶段性，幼儿阅读通常是从听故事和口语表达起步。学龄前儿童的涂鸦等，可视作幼儿书写的萌芽。本文主要是叙述如何抓住幼儿语言发展的良机，以丰富的语言刺激，提高幼儿的语言表达能力，也有效地激发幼儿的阅读兴趣和阅读动机，使两者产生相得益彰的...