庐阳实验幼儿园教育集团:参加“合肥市幼儿园STEAM教育专题研讨会...
通过体验式互动交流,引发老师们亲身体验和共情幼儿可能出现的问题,走近儿童,感受自主探究中“合作”对于幼儿多方面发展的价值,也让实践和教研更具有活力和生命力。活动最后,合肥市教育科学研究院教育信息化应用研究中心主任田钰、庐阳区科学学科兼职教研员黄新对活动给予了高度评价,肯定了以幼儿生活和游戏中的问题视角出...
跟岗交流凝智慧 笃行致远共成长
明确教师的角色定位,做游戏的支持者、观察者、指导者和提升者,有效落实游戏的“真”,让自主游戏的真谛贯彻落实在我们幼儿园的活动中来,真正促进幼儿全面和谐发展。随后李洋老师带领跟岗老师们走进班级,倾听班级环境创设思路,被各班富有特色的主题墙饰、种类多样的低结构材料、科学合理的区域环境创设所吸引。所到之处,...
府谷县第五幼儿园用生活化游戏培养全人型儿童
户外运动既是游戏场也是学习场、体验场,能全面促进幼儿身体素质发展。府谷第五幼儿园根据幼儿的年龄段将户外活动进行细分,小班组突出基础体能训练,利用户外游戏、跑酷运动、户外玩具等发展幼儿走跑跳等基本动作;中、大班将跑酷游戏和体能大循环有机融合。通过器械组成循环路径,让孩子们通过攀爬跑跳钻等动作实现体能锻炼。
巧用音乐游戏观察评价幼儿
音乐游戏的情境为幼儿提供了轻松愉快的氛围,教师可在游戏中细致观察每个幼儿的表现,并进行全面的记录和分析。在自主游戏中“一对一倾听”,支持幼儿自我评价《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,教师应尊重幼儿发展的个体差异,发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿在原有水平上的发展,不片面追求某一领域、某一方面的学...
【童年的院子】传承民间体育游戏.拾忆快乐美好童年——碱柜幼儿园...
斗鸡,是一个极具传统文化色彩的体育游戏,有一定的技巧性与难度,活动量较大。有利于发展幼儿单脚连续行进跳的能力及身体的平衡能力,培养幼儿思维的敏捷性。6.跳大绳跳大绳是我国历史悠久的传统体育项目。最早出现在北齐,是集竞技、表演、健身等为一体的娱乐项目。跳大绳有利于增强幼儿的身体素质,有利于训练幼儿...
蔡甸户外自主游戏共同体:聚焦户外游戏 促进幼儿成长
让幼儿在游戏中获得经验的提升(www.e993.com)2024年10月24日。此次集中研讨活动内容非常丰富、效果显著,既为共同体成员园之间架起互助互动桥梁,也提升了教师户外游戏观察分析能力,为更好开展自主游戏拓宽了思路,共同体牵头园园长吴倩建议各园要行动起来,勇于实践,运用户外游戏共同体这一平台更好的促进幼儿成长、园所发展。
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
幼儿自主户外游戏是幼儿根据自己的兴趣和需要,自由选择、自发交流的活动过程,虽然没有特定的目的及相应的发展目标,但是如果教师针对幼儿的自主游戏进行有效的指导,从而有效的引发幼儿独立思考,在游戏过程中促进幼儿身心健康及其人格、个性等方面获得综合性发展。
教师会提问,幼儿游戏计划有水平
游戏是幼儿学习的主要形式,在自主区域游戏中,幼儿能主动活动、自主选择、持续探索,并与同伴、教师互动交流,既满足个性发展,又实现全面发展。区域游戏开展过程中,许多教师会在导入环节采用游戏计划的形式帮助幼儿明晰游戏意图、梳理游戏思路、延伸游戏内容,以促进幼儿游戏水平提升。但由于班级幼儿个性特点和能力各有不同,其...
创设富有教学隐喻的游戏环境
在促进幼儿早期发展方面,创设良好的环境是较为有效的做法。游戏是幼儿学习的基本方式,幼儿园游戏环境是一种隐性语言,它能随时随地影响幼儿的认知、行为和品德。当教师善于巧妙利用环境,使其于无形之中正向地影响幼儿时,这样的环境可称之为富有教学隐喻的环境,即环境本身蕴含着丰富的教学契机,让幼儿作为有效的学习者参与...
一千个幼儿有一千种回应方式
《幼儿园保育教育质量评估指南》关于“师幼互动”的考查要点提出,要理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,尊重幼儿发展的个体差异,发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿在原有水平上的发展。其中,“尊重幼儿发展的个体差异”是教师与幼儿互动中非常重要的原则之一。