人工智能推动高校教师能力发展跃迁

目前学界对教师智能教育素养的认知尚未统一,有些学者认为是教师信息技术素养在智能时代的新表征,其与信息技术相关素养有较多交叉重叠;也有学者认为智能教育素养是一种基于人工智能的新型素养,其内涵和目标远超过信息素养和数字素养。综合来看,智能教育素养是一个多元化、系统化概念,是教师运用人工智能技术提升教学与管理效能...

人工智能引领高等教育数字化转型

随着人工智能技术的发展,智能辅导、自动答疑机器人等教学辅助软件在教育领域得到了广泛的应用。它们能够模拟教师的角色,为学生们提供即时且准确的解答与指导,并通过数据分析评估学生的学习情况,帮助教师掌握学生的学习进度与潜在问题,从而灵活调整教学策略,不仅提升了学生的学习效率,更极大地增强了他们的参与度与满意度。

讲座预告|面向城市与全球变迁的人工智能研究与社会问题探索

主办:中国政法大学科研处、中国政法大学教师发展中心、中国政法大学民商经济法学院参与方式:中国政法大学海淀校区教学图书综合楼0111会议室政府的“角色”——现代经济活动及其制度主讲人:李稻葵(清华大学弗里曼经济学讲席教授,清华大学中国经济思想与实践研究院院长)时间:2024年12月6日16:00-18:40主办:中央财经...

目前,人工智能依然很难带来教育的革命

AI的发展需要与社会政策、经济条件、教育体制等多方面的改革相配合,才能真正推动教育公平的实现。4.教师和教育工作者的角色AI虽然可以替代一些教育中的基础性、重复性工作,但它并不能完全替代教师的角色。教师的专业素养、情感智慧、课堂管理能力和社会责任感是AI难以复制的。教育不仅是知识的传递,更是对学生综合素...

探讨AI与教育变革!工程院院士李培根莅临山东工程职业技术大学

李培根院士认为,AI大模型的不断进化,将使科学发现、技术创新越来越容易,科学发现和技术创新的工作形态可能有质的改变(拐点)。他强调,传统以传授知识为主的教育模式将受到挑战,将来教师最重要的工作不再是传授知识,教师工作形态可能迎来拐点。数字技术以及AI的发展必然导致教育的转型与变革,传统的“知识导向”的教育模式...

...智能技术重塑教师角色——数智时代教师专业发展实践论坛成功举办

日前,“智能升级·循证助力:数智时代教师专业发展实践论坛”在北京中关村互联网教育创新中心成功举办(www.e993.com)2024年12月19日。本次论坛系2024中关村“教育+科技”创新周精彩活动之一,由数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心、北京师范大学教育学部慕课发展中心、北京市海淀区教育科学研究院以及中关村互联网教育创新中心联合主办,麦盟科技提供技术...

人工智能与教育转型:重塑教师角色,引领未来教育

在二十一世纪的科技浪潮中,人工智能(AI)正以迅猛之势改写着各行各业的版图,教育领域亦不例外。面对AI技术的崛起,教育界正经历着前所未有的变革与机遇。本文将从专业视角出发,深入探讨AI在教育中的辅助角色,以及教师如何通过掌握AI技术,重塑角色,提升教学效能,引领未来教育的发展。

“人工智能+教育”:现状、挑战与进路

“人工智能+教育”的主要特征通过深度融入人工智能技术,教育领域正在迎来教育生态和学习范式的革新,并呈现出鲜明的时代特征。可以说,“人工智能+教育”的发展,不仅改变着传统的教育方式和学习体验,也为教育模式的变革与创新提供了持续动能。新场景教育:延展教育的深度和广度。随着“人工智能+教育”的深度融合,传统的...

人工智能发展与教育变革

人工智能给教育带来的核心影响,将是对教育理念和教育生态的重塑。在知识随处能学、随时可学的智能时代,以知识传授为核心的教育,必将转向以人的全面发展为核心的教育。由于教育目标的转变,原来的教学内容、教学方式、评价手段等,都将随之发生改变。人机共生环境下的教师角色、学习场景、评价内容等,将是未来教育关注的...

中小学教师如何应对智能时代挑战

智能时代教师角色的重新定位人工智能时代,技术的融入使教学从“师—生”二元关系逐步发展为“师—生—机”三元关系,在这一过程中,中小学教师需要充分认识到人工智能将重塑人类获取知识和应用知识的方式,这种影响远非传统意义上的“拍照搜题”或“人脸识别”等简单应用,而是传统教育领域的知识讲授和知识传递工作将逐渐...