考研英语一和英语二的题型的区别
一、阅读理解题型的区别1、考研英语二阅读理解分两个部分,第一部分是常见的4选1选择题,共4篇文章,每篇5道题,共40分。英语二阅读理解第二部分是新题型,5道题共10分。这部分可能出现2种题型,由易到难分别是:多项对应及小标题对应。2、考研英语一阅读理解分为三个部分,第一部分是常见的4选1选择题,共4篇...
我们是否应该削弱英语教育?英语和汉语,谁才是未来语种大主流?
因此有人提出,中国教育要重视如今英语产生的不正常现象,从实际角度出发对英语教育展开真正利于人才培养的彻底改革,大力弘扬以汉语为根基的主流传统文化。于是在2021年的全国两会上,政协委员许进提议对教育阶段英语的必修课地位进行改革,取消中小学阶段英语的主科地位。其实早在2017年的全国两会,就曾展开关于取消英语高考...
中式英语逆袭:文化自信的生动注脚
现如今在国际交流中,中式英语已成为中国文化的一张亮丽名片,为中国赢得了更多尊重和认可。因此,我们应更加自信地使用带有中国特色的英语,让它成为连接中国与世界的桥梁。中式英语的逆袭是一个良好开端,但我们不能满足于此。在未来发展中,我们应继续推动中式英语的创新与发展,使其更好地服务于文化交流和国家发展。当...
梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观
英语学习活动观是以发展学生核心素养为旨归,以学习为中心,以学生为主体,以教师为引导,以基于学习目标和语用情境的学习理解、应用实践、迁移创新等“学思用创”活动为基本载体,认为语言学习具有交互性和成长性特点的英语课程学习观。在设计英语学习活动时,教师要加强对外语语言学习的系统性理解,加深对英语学习活动观的...
聚焦英语课堂 发展核心素养 “教—学—评”一体化实施路径的探索...
聚焦英语课堂发展核心素养“教—学—评”一体化实施路径的探索与实践研讨会召开6月1日,由北京大学外国语学院主办,北京大学外国语学院英语教育研究所、北京出版集团有限责任公司教材分公司承办的“聚焦英语课堂发展核心素养——‘教—学—评’一体化实施路径的探索与实践研讨会”召开。会议主题为深化义务教育英语...
终于看到新版官方英语教材, 有几点发现我一定要和你说...
第二个板块Startup基础学习,是本单元主要语言内容的学习,并帮助孩子发展英语思维(www.e993.com)2024年10月14日。第三个板块Speedup扩展阅读,进一步探究单元主题,加深孩子对主题的理解。第四个板块Fuelup语言运用,培养孩子的语言意识和综合运用语言技能的能力。第五个板块Hititbig项目实践,通过自主探究和小组合作,培养孩子综合运用知...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。
海南外国语职业学院:发挥专业优势 深化校地融合 服务地方发展
这些都是海南外国语职业学院强化社会服务职能,顺应海南经济社会发展需要,积极主动把师生的专业技能转化为服务地方与区域工作需要的实际行动的一个个生动写照。学校推出“阳光教育(国际化)”品牌项目之“海南自由贸易港少儿英语培训”活动适应时代需求,为海南省各市县各单位提供礼仪培训服务。海南外国语职业学院礼仪培训名...
英语四六级与学位“脱钩”,是好事吗?
除政策方面原因外,脱钩潮的出现与大学英语四六级考试自身的一些问题也不无关系。复旦大学教授蔡基刚曾表示,大学英语四六级考试的出现,对于社会和高校重视英语,推动大学生英语水平的提高,起着历史性的贡献。但其带来的“应试教学”和“高分低能”结果,则困扰了一代大学英语教学的定位和发展,影响了一代大学生用英语开展...
曲莹璞:坚定文化自信 坚持守正创新 推进国际传播高质量发展
作为中央主要媒体和国家英文日报,中国日报坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神,认真贯彻习近平总书记致中国日报创刊40周年重要贺信精神,守正创新、开拓奋进,在服务大局中推动各项事业取得显著成效。当前,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,媒体发展环境发生着深刻变...