升学e网通助力北流市实验中学高一新生开展心理测评工作
大部分学生能够积极应对学业、人际关系、情绪管理等方面的压力,展现出较高的心理韧性。总结通过开展学生心理健康状况普查工作,可以更好地了解高一新生个体及整体的心理健康水平,建立好学生的个人心理档案。并根据学生的心理状况进行分类干预,针对学生当中可能存在的一些心理隐患可以做到早预防、早发现、早干预。同时,在...
三台县教体系统开展“护航未成年人健康成长”系列活动
9月,心理工作室负责人针对七年级学生开展了适应性团体心理辅导,从适应新环境、正确认识自己、调整自己三个方面对学生的生活和学习进行了指导,有效缓解和解决了七年级新生不适应新环境、对同学和老师的陌生感、学科突增变难等问题。并对全体师生进行了适应新学期的讲座,对新入职老师进行了心理方面调试的培训。10月,...
未就业大学毕业生,谁更容易成为“躺平族”?
尤其是最近几年“慢就业”“晚就业”“延迟就业”持续升温,导致该群体数量可能进一步增加。因此,有必要从学术角度加强对该群体的研究。未就业大学毕业生群体也是高校就业工作的重点和难点。近些年,教育部强化政策服务,专门组织开展针对离校未就业高校毕业生的专场招聘活动,持续为有就业意愿的离校未就业毕业生提供针对性帮...
合肥市通用技术学校
熟悉企业生产流程,具有安全生产意识,严格按照行业安全工作规程进行操作,遵守各项工艺流程,重视环境保护,并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工...
我的孩子“抑郁了”该怎么办?_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper
在谈及三级预防时,其核心理念在于对严重心理健康问题的积极治疗。针对抑郁症、焦虑症等严重心理疾病,我们强调治疗团队的重要性。以我为例,在坐诊过程中,我深切体会到这些疾病的严重性,并倡导积极的治疗策略。从治疗团队的角度看,我们提倡多元化的专业团队协同作战。例如,在我09年博士阶段于美国访问学者的经历中,我体...
“疑似抑郁”学生返校何以困难重重?
从学校的角度出发,可能会认为“心理问题学生”难以完成现下学习任务,影响他人学习,或者难以保障自身安全,进而对他们实行劝返(www.e993.com)2024年9月8日。但基础教育仍然应该最大限度地覆盖每一个学龄学生,为他们提供增长知识、融入集体、参与实践的机会。况且,当事学生已经经过权威专业医疗机构的认证和检查。校园的心理咨询室,无论如何都不能代表和...
...教育热点深度观察:加强家校社医协作 全社会共同守护青少年心理...
今后,我们要持续推进家长学校和社区家庭教育指导服务点建设,积极开展亲子活动;卫生健康部门要加强青少年心理健康咨询及专科门诊建设;检察机关要推进未成年被害人“一站式”办案区建设,督促监护人依法实施监护;公安部门要加大监管力度,净化网络空间;宣传部门要加大科普知识和工作经验的宣传推广,为学生心理健康发展营造一个...
中新教育丨北京市教委:中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师
一、健全工作体系,全面强化中小学心理健康工作(一)配齐建强心理健康工作队伍中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师,学生规模500人以上的学校,集团化办学、一校多址办学的学校,应适当增加专(兼)职心理教师配备,确保每个校区至少有1名心理教师。专(兼)职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要...
北京市教委:中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师
一、健全工作体系,全面强化中小学心理健康工作(一)配齐建强心理健康工作队伍中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师,学生规模500人以上的学校,集团化办学、一校多址办学的学校,应适当增加专(兼)职心理教师配备,确保每个校区至少有1名心理教师。专(兼)职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要...
“三全育人”视域下高校心理健康教育路径创新
一方面,高校在新生入学时要积极开展针对性心理健康课程,实现新生心理问题教育的全覆盖,心理健康课程的设置要涉及身份转变调节、环境变化调节、情绪调节等,帮助新生快速适应大学生活。另一方面,要加强宣传,通过多种途径在校内课外进行心理健康教育宣传,宣传内容包括基本的心理健康知识和校内心理健康咨询途径,让学生在发现自身...