幼儿园小、中、大班幼儿阅读指导策略,幼师必读!
活动可采用老师朗读幼儿倾听、老师领读幼儿跟读、分角色朗读、表演式朗读、幼儿朗读老师倾听等互动方式来开展。读图猜想读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式,培养幼儿通过故事的角色、情节、线索的了解,大胆运用语言表述自己对绘本中画面的理解,猜想故事的内容与故事情节的发展。如在《绿魔法师》的阅读活动中,老师引导幼...
颛桥-莘庄地区深藏不露的宝藏私立幼儿园
据介绍,在哈哈幼稚园的阅读周里,小朋友们不仅仅是进行阅读,而是通过听、读、说、演等多维度的形式,进行全方位的阅读理解开发,其中演绎这个环节很有意思,小朋友们会以小组舞台剧等多种形式,把书里读到的故事表演出来,能力强一些的小朋友甚至会进行改编和再创作,这就需要小朋友们对阅读的内容有很深入细致的理解和...
“语”你成长,“言”绎精彩—诺亚舟美林幼儿园语言领域赛课活动
01/教师观摩观摩学习本次教师以《指南》为依据,认真研读教案、虚心请教、用心备课、反复磨课。在活动过程中,老师们以独特新颖的活动设计、丰富多样的教学方法、生动有趣的教学课件等,展开精彩的教学活动,让幼儿在轻松愉悦的环境中感受语言的魅力。现在,让我们一起来感受语言教学活动中的精彩瞬间吧!02/竞赛风采陈...
乡村小规模学校如何“优而美”
乡村小规模学校不仅能够建立充分交流、作业面批的学习环境,还能与早期阅读、自然课堂、乡土文化相结合,让乡村少年儿童充分认识家乡特质,赓续文化根脉。保留并办好必要的乡村小规模学校,发展公平而有质量的乡村教育,才能确保孩子们不仅“有学上”,也能“上好学”。
“民转公”三年 驶上发展“快车道”
为帮助家长树立科学育儿观,幼儿园结合家长学校制度、章程,采取家长沙龙、家长会、家长学校、家长助教、家长开放、家长安全巡视等多种形式增进家园联系,联合南昌社区开展早期阅读、手工制作、安全教育、科学育儿等多项活动。教师陈丽金表示,西乡南昌二幼的家长会内容丰富、接地气,因为每次家长会前,老师们都会集思广益...
家庭教育大家谈 | 罗娟:小手牵大手,共绘亲子阅读的美好篇章
幼儿园小班亲子阅读存在的问题(一)阅读材料选择不恰当许多家长都有开展早期阅读的意识,但在选择阅读材料时却常常陷入误区(www.e993.com)2024年9月7日。由于缺乏对幼儿心理发展特点的深入了解,家长们往往难以准确把握书籍的难易程度,导致所选材料要么过于复杂,超出了幼儿的理解能力,要么过于简单,无法引起他们的兴趣。同时,部分家长过于追求热门书籍...
耕耘·我们的教育|早期阅读、生活体验馆、编织……武功县幼儿园...
早期阅读特色活动,从小培养幼儿阅读喜欢,激发阅读意愿武功县幼儿园办学中,最大的办学特色是早期阅读活动,每个班级都设置了一个阅读趣角,每天早晨孩子都会参与其中。“我们幼儿园的阅读活动除了学校早晨的集体阅读外,还有亲子共读、师幼共读,每天中午孩子午睡前老师也会对孩子有一个短暂的睡前故事阅读,每年还会...
民族地区幼儿园普通话推广策略探究——以早期阅读为例
对于幼儿教师来说,首先要为幼儿选择适宜的绘本,然后充分利用这些资源和素材,在幼儿园里开展高质量的早期阅读教学活动。为民族地区幼儿选择适宜的绘本绘本是图文合奏的艺术品,是最适合开展早期阅读活动的载体。但我们挑选的绘本应当与民族地区幼儿的发展特点相契合。
早期阅读教学方法与策略
本文基于中班幼儿的身心特点,分析了指导中班幼儿阅读图画书的做法,期望通过开展图画书阅读,提高幼儿早期阅读能力。一、问题提出(一)研究缘起幼儿年龄小,不能自如地运用语言文字获取外界信息,在与人交流时,他们只会用简单的语言和其他一些符号系统来表现自我。图画书阅读就是借助图画书为载体,通过成人引导或幼儿自主...
幼儿早期阅读引导策略
幼儿的早期阅读需要成人的直接指导或共同参与,是一种成人的朗读,幼儿听赏的活动。作为幼儿的老师或家长,我们为幼儿阅读或共读要注意哪些策略呢?选择适合幼儿年龄特点的阅读内容。幼儿的思维直观形象,根据不同的年龄段和兴趣爱好,我们会选择一些阅读内容,小班如《小黄鸡和小黑鸡》,内容情节简单,篇幅短小,画面形象逼真...