聚焦大单元教学 反思实施共提升——胜利一小开展语文大单元教学...
邢千慧老师不但带着孩子们继续用思维导图学习课文是从哪几个方面写的,更是在情境朗读中,和孩子们一起感受萧红笔下的火烧云变化多而快的特点,体会看到火烧云的喜悦之情,同时感受语言平实但精妙的写作特色。在火烧云神奇的变化中,激发学生观察大自然,用笔描绘新发现的欲望。任务五寻奇妙之探索奇妙世界毕甜甜老师结合...
统编版四年级语文上册课文思维导图
最后,我们进入第四单元的学习。在这里,我们将阅读《普罗米修斯》和《火烧云》两篇课文。《普罗米修斯》是一部希腊神话故事,讲述了普罗米修斯为了人类偷取火种而被宙斯惩罚的故事。这个故事充满了神秘色彩,让我们对人类起源产生了好奇。而在《火烧云》一文中,作者通过生动形象的描绘,让我们仿佛置身于美丽的火烧云之中,感受...
统编版语文三年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习!
课文1《古诗三首》:这三首诗通过对大自然景色的描写,让我们感受到大自然的勃勃生机。课文2《燕子》:课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。课文3《荷花》:作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的...
三年语文《海底世界》《火烧云》等,资深教师带学生学习第七单元
1.通读课文,思考作者是按照什么顺序描写火烧云的。2.理清思路,按照段落欣赏火烧云的变化之美。(1)探究火烧云上来时大地发生的变化,体会排比句的妙处。(2)感受火烧云颜色的变化,积累描写颜色的词语。(3)欣赏火烧云形态的变化,明晰写作顺序。3.认识作者萧红。4.总结方法,能够用圈画重点词语和理解重点句子的方...
骨干魅力无限,峨眉二小教学研讨活动精彩纷呈
“从哪几个方面写清楚”这一核心目标,运用思维导图这一支架,引导学生整体提取信息,分类疏理信息,抓词语理解信息,借导图架构信息,让学生清晰地看出作者从哪几方面怎样一步步把火烧云的形态写清楚的,周雨松在课中大胆取舍,紧扣目标,梯级推进,引导学生在文本语言的解构与重构中习得方法、生发语言、结构化思维,实践着以...
华山小学开展语文学科主题教研活动
整节课以任务驱动的方式推进教学目标的层层落实,付老师根据历城区小学语文“学——教——评”一体化可视化的教学模式,将思维导图、语言支架与星级评价有机结合运用到课堂教学中,引导学生理清课文结构,把握主要内容,同时,付老师以语文的工具性推动人文性的落实,充分唤醒学生的生活经验,以教材内容为切入点,将视线聚焦到...
华山片区小学语文优质课评比活动在华山小学顺利举行
整节课以任务驱动的方式推进教学目标的层层落实,付老师根据历城区小学语文“学――教――评”一体化可视化的教学模式,将思维导图、语言支架与星级评价有机结合运用到课堂教学中,引导学生理清课文结构,把握主要内容,调动了学生的表达热情。同时,付老师以语文的工具性推动人文性的落实,充分唤醒学生的生活经验,尊重学生的...