...来自“中国大学生学习与发展追踪调查”(CCSS)的探索

经过多年积累,团队在NSSE-CHINA的基础上形成了更具综合性的CCSS问卷,在内容上涵盖了学生基于个体和互动的行为投入、认知投入及情感投入。这为探索新的大学生学习投入结构提供了可能。结合前文提出的解释框架和各个子维度的定义,本研究在CCSS中选取30道与之匹配的题目形成大学生学习投入的预编量表。其中,基于个体的行...

苏林琴 | 工科大学生学习投入与收获的关系研究

主要利用SPSS23.0对问卷调查数据进行统计分析。首先,采用因子分析方法对学习投入、学习收获量表进行结构效度检验,并利用AMOS21.0对学习收获量表进行验证性因子分析;其次,基于学习投入和学习收获两个变量,对学生群体进行潜类别和聚类分析,从而获得学生学习行为的类型划分;再次,运用回归分析方法探讨学习投入与收获的关系。四、...