民族地区学前教育高质量发展的区域探索

坚持“以游戏为基本活动”的教育理念,遵循儿童身心发展规律和学习特点,精心设计游戏活动内容。通过创设丰富的游戏环境、提供多样化的游戏材料、组织多样化的游戏形式等方式,激发儿童的学习兴趣和创造力。聚焦室内外自主游戏,共研优质环境创设。在游戏活动开发中,十二师各幼儿园注重将游戏与生活有机融合。通过游戏化的教学...

33个幼儿教师招聘考试面试题,考编的幼师都收藏了!

幼儿来到一个新环境,其心理受到一定的冲击,分离焦虑随之产生,往往表现为不喜欢去幼儿园,甚至会出现哭闹、身体不适、逃避、紧张、恐慌和采取能使其获得安全的行为。对于这种情况,我会通过不断的观察、分析、研究、提出对策,了解每个孩子的特点,对每个孩子采取不同的措施,帮助不同的幼儿尽早的摆脱分离焦虑。首先,争取...

1-14岁孩子的心理特点和养育重点,快来对号入座

11岁的孩子在自我照料和日常作息方面,不会刻意做有规律的事情。在情绪方面,叛逆的苗头已经生长。11岁的孩子自我意识在成长,独立意识增强,反复无常是常态,家长要予以理解。在活动与兴趣爱好方面,对抗性增强,不愿独自玩耍。在学校,开始十分严格地要求老师,老师们也面临挑战。12岁:青春期初期各项特征凸显的一年...

幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!

我班有x名幼儿,在新生刚入园时我们与家长进行了交谈,在交谈中,对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿来园时,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快...

《中华人民共和国未成年人保护法》_澎湃号·政务_澎湃新闻-The...

(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(五)听取未成年人的意见;(六)保护与教育相结合。第五条国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育,加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、...

放心托育 方便可及|国家卫生健康委《托育机构保育指导大纲(试行...

(一)尊重儿童(www.e993.com)2024年11月14日。坚持儿童优先,保障儿童权利。尊重婴幼儿成长特点和规律,关注个体差异,促进每个婴幼儿全面发展。(二)安全健康。最大限度地保护婴幼儿的安全和健康,切实做好托育机构的安全防护、营养膳食、疾病防控等工作。(三)积极回应。提供支持性环境,敏感观察婴幼儿,理解其生理和心理需求,并及时给予积极适宜的...

中华人民共和国未成年人保护法(2024年修正)

(四)适应未成年人身心健康发展的规律和特点;(五)听取未成年人的意见;(六)保护与教育相结合。第五条国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育,加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育,培养爱祖国、爱人民、爱劳动、...

幼儿动作发展的规律及特点

一、幼儿动作发展的规律1.头部动作的发展头部动作是儿童最早发展,完成也较早的动作。头部动作的发展顺序,大体是这样的:出生时,仰卧时头会左右转动,俯卧时会抬头片刻。这时如果不用手接着他的头,头就会下垂。1个月,头仍不能竖直,俯卧时能抬起下巴。2个月,抱着时头能竖直,但还是摇摆不稳。3个月,头能竖直...

干货| 如何分析解读幼儿在区域游戏中的行为?(附案例解析)

对于教师来讲,记录一个故事,描述幼儿行为的过程确实不难,但要分析幼儿行为背后深藏的意义、规律等,即透过现象看本质,那就不是一件简单的事情。如何准确分析、解读幼儿在区域游戏中的行为?教师不妨围绕以下几方面进行:幼儿的发展特点和水平教师观察到的通常是幼儿在某个区域中的具体行为,这些行为会呈现出幼儿某些方...

《幼儿园游戏??发展??成长托班课程》(教师指导用书)2023年...

《幼儿园游戏·发展·成长托班课程》本着贯彻和落实国家一系列政策文件精神,充分尊重托班幼儿生理成熟与心理发生、发展规律的连续性与差异性,以“游戏”为核心特质,尊重发展差异,强调教养合一,重视生活照护,凸显环境浸润,并积极发挥幼儿园托育与家庭养育的教育合力,共同促进托班幼儿的健康成长。