创新思政课教学方法

要遵循学生的认知规律、心理发展规律、思想情感特点等,了解不同学生群体的理论需求及其差异,形成更多学生喜爱、乐于接受的教学方法。开发和运用新的教学方法,目的是更生动地展现教学内容,更有效地诠释党的创新理论的科学性和真理性,便于学生更好领会教学知识点。需要明确的是,立足提升教学针对性创新教学方法,必须坚持内容...

示范引领展风采 交流共研促成长 平桥区第七小学一年级引领课观摩...

彭老师充分尊重一年级孩子的年龄特点和发展水平,深挖教材,巧妙设计,以丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,带领孩子们游走在拼音王国。她通过创设情境、观察图片、编顺口溜、联系生活等多种方法,寓教于乐,帮助孩子们准确读准了"bpmf"的音,识记了它们的形,初步学习了两拼音节的拼读方法,整个教学过程环环相扣、...

教招-初中地理-说课稿-《多元文化的融合》

根据学生的认知规律,遵循学生为主体,教师为引导,实践运用为主线的指导思想,本节课的教学过程我设计了导入、新课教学、巩固、小结作业四个环节。环节一:导入新课良好的导入是激发学生学习热情、求知欲和探究心理的有效方法,针对学生的年龄特点,采用了图片导入的方式,通过学生熟悉的漫威电影——美国队长、钢铁侠等英雄...

刘莹:如何设计趣味横生的小学食育课程,让孩子爱上健康的味道?

课程设计需针对不同年龄段的学生,设计了符合其认知特征的课程内容。低学段学生逐步形成的直观、具体、形象的逻辑思维能力,中学段学生可能出现的不良学习习惯,如马虎大意和作业拖延,以及高学段学生则要引导学生从形象思维向抽象逻辑思维过渡,逐步培养学生发现问题和解决问题的能力。教学方法实例刘莹老师列举了几种有效的...

中小学如何提升网络安全教育有效性

小学阶段,教师应注重运用启发式教学,使学生在解决问题的同时享受成长的乐趣,培养学生对网络安全内容的兴趣,并初步形成对网络安全领域的笼统印象;中学阶段,教师运用“5G+VR”技术等实施情景体验式教学方式,增强交互体验,拓宽学生对网络安全的认知领域,奠定学生网络安全领域坚实的理论基础,为后续实践创新提供学理性支撑;中学...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

3.科创营课程:学校聘请中科院专家、教师指导学生开展课题或项目式的科学研究、学术研讨和科研实践,融入更加前沿和多样化的活动,使用不同的教学方法(www.e993.com)2024年11月8日。学生通过组建各类学习共同体或项目团队,建立合作和交流机制,拓展科学视野,培养合作精神,提升创新素养。4.校外拓展课程:借助市区资源,提供课程学习机会。学校带领学生走进科技...

援疆路上赤子之心,书写教育家国情怀

研究写字课堂教学,让学生成为写字学习的主人。一方面“小组团”注重引领教师研究笔画、结构、欣赏、实践等不同课型的教学模式;另一方面指导教师遵循临、摹的认知规律以及学生的年龄特点,坚持自悟、自学为主,指导、讲授在后的原则,让学生在读教材、读范字、读资料的过程中学会观察、学会思考、学会反思,学会书写。

用“路标”导航语文学习

路标式课堂是以“学习为中心”,基于学生的认知规律,提炼学科大概念,将学习内容、过程和方法设计成具有指向、提示、定位、回顾和前瞻等功能的学习路标,学生在路标的指引下进行有意义的学习,在真实情境中发现问题、解决问题,从而达成理解与运用,最终发展成独立而成熟的学习者。这也是新课标所提倡的“素养型课堂”。

学习科学助力课程改革实践现场会圆满落幕!

曲校长强调，在人工智能加速发展的背景下，提升学习内驱力，发展学生创造性对教师提出了更高的要求，需要教师与时俱进，变革教学模式，适应学生年龄特点、成长规律，而科学友善用脑的教学模式，能为学生营造开放、自由的学习环境，激发学习自主性，提升内驱力，这正是十中课堂改革的方向。曲校长指出，北京市第十中学的...

成都东部新区石盘小学:行稳致远落常规,“研”路俯拾皆芬芳

英语组在教研活动中探讨了研究课题《中华优秀传统文化融入小学英语课堂的策略研究》,其中重点讨论了英语教师在教学中对中国文化的渗透的教学情况以及方式方法。英语组老师认为,课堂上应引导学生在学习、欣赏、尊重和包容西方国家文化的同时,还应注意多让学生接触和理解中华优秀传统文化,并学会用英语表达中华优秀传统文化,...