德育规律知多少

(二)德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程1.活动和交往是学生思想品德形成和发展的基础和源泉。其主要特点有:(1)具有引导性、目的性和组织性;(2)不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学;(3)具有科学性和有效性,这是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班级管理的内容、原则与方法(三)班主任的...

考研思政专业培养目标是什么

2、比较系统地掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论;全面掌握思想政治教育理论与方法,熟悉思想品德形成、发展规律和思想政治教育规律;能理论联系实际,善于运用马克思主义立场、观点和方法,研究、解决思想政治教育工作中的实际问题。3、能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作;具有一定的科学...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

(二)遵循育人育才规律。遵循学生身心特点和成长规律,关注学生成长过程,反映全面发展情况和个性特长,注重考查日常行为规范养成和突出表现,使学生明确发展方向,激发潜能优势,促进持续发展。(三)力求规范简洁有效。规范评价程序,简化评价过程,重点记录学生成长过程中的典型事例,避免面面俱到、机械繁琐和形式化倾向,防止过度...

中共中央 国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》

1.把立德树人贯穿学校教育全过程。学校是公民道德建设的重要阵地。要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持育人为本、德育为先,把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准,构建德智体美劳全面培养的教育体系。加强思想品德教育,遵循不同年龄阶段的道德认知规律,结合基础教育、职业教育、高等教育的不同特点,...

中华人民共和国未成年人保护法(2024年修正)

(三)教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约,养成良好的思想品德和行为习惯;(四)对未成年人进行安全教育,提高未成年人的自我保护意识和能力;(五)尊重未成年人受教育的权利,保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育;(六)保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间,引导未成年人进行有益身心健康的活动;...

新时代传媒类高校“美育+思政”协同育人体系的构建

“美育+思政”的融合教育是创新发展高校思政教育的必然趋势,也是教育发展规律的基本要求和现实需要。高校要创新理念,构筑“美育+思政”融合育人格局;要赋能载体,搭建“美育+思政”优质育人平台;要强化管理,建立“美育+思政”协同育人机制。1.创新理念,构筑“美育+思政”融合育人格局...

大学拒招虐猫学生,于法于理是否有据?

从上述法律规定可以看出,育人以德为先,学校在考试招生中对于考生提出道德要求并进行品德审查,既符合教育的规律,也有明确的法律依据。除了法律依据外,教育部发布的政策性文件《2024年全国硕士研究生招生工作管理规定》第六十八条规定:“思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要工作环节,招生单位必须严格遵循实事求是...

中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中...

3.要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为中小学德育工作长期坚持的重点,遵循由浅入深、循序渐进的原则,确定不同教育阶段的内容和要求。小学德育工作主要通过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为...

学校思政课建设里程碑式的跨越

最后,同向同行是思政课建设的又一重要规律。这一理念强调不同层级的思政课程应该保持一致的方向和行动。思政课程与课程思政相辅相成,大中小学思政课一体化建设目标相通、思想融通、内容联通,从而形成一个统一的教育体系,共同为学生提供全面发展的保障。(五)深化了思政课与各种教育资源的结合...