素养创新同聚焦,师生思维共提升

“不利原则”与“商+1”等难点;黄玲老师层层递进,令学生广泛联系生活实际,体会平均数的意义;陈忻悦老师由线到面,在多重操作任务与学生互评讲解中,渗透图形旋转的描述与绘制方法;冯达海老师则关注乘法运算律的多元表征,精选省测试题,令学生以小老师身份讲解,促进对运算定律的本质了解。

小学数学高年级小数的乘法、除法知识点+练习(有答案)

6、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c(a-b)×c=a×c-b×c一个因数扩大多少倍,...

骨干示范展风采 砥砺奋进共成长 郴县路小学开展骨干教师示范课活动

何丹老师执教《乘法运算定律推广到小数》一课，以讲练结合的形式引导学生，极大地调动了学生的积极性，并始终以学生为主体，让学生成为学习的主动探究者，放手让学生自主尝试解决问题，给学生充足的时间、空间展示自己的思维，让每一位学生都有机会表达、去评价，展现出了骨干教师优秀的教学素养。在课后的示范课教学研...

延安宝塔区南关小学“大单元”主题教研活动(一)

四年级包彩丽老师解读四年级下册数学第三单元运算律,主要抓住单元目标、学科要素、课时分配和教学建议几方面来解读的。解读过程中重点强调:充分利用学生已有的经验,促进学习的迁移;强调形式归纳与意义理解的结合;把握运算定律与简便计算的联系与区别。三年级韩田田老师主要解读三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法...

全了!小学数学一到六年级所有知识点、计算公式、简便运算

一、一个物体也没有,用0表示。0和1、2、3……都是自然数。自然数是整数。二、最小的一位数是1,最小的自然数是0。三、零上4摄氏度记作+4℃;零下4摄氏度记作-4℃。“+4”读作正四。“-4”读作负四。+4也可以写成4。四、像+4、19、+8844这样的数都是正数。像-4、-11、-7、-155这样的...

人教版五年级数学上册第一单元知识点+图文讲解

4、计算钱数,保留两位小数,表示精确到分(www.e993.com)2024年11月5日。保留一位小数,表示精确到角。5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。(只有同级运算,从左到右依次计算;两级都有,先乘除后加减;有括号,先算括号里面。)6、运算定律和性质:方法1、看(观察算式)2、想(思考能否简便计算)3、做(确定定律按运算律简便计算。

五年级数学第一单元测试卷,做好这三点,90分以上

第三点:活学活用,将整数的乘法运算定律,可以运用到小数中。比如上图当中的最后一题,你会用简便方法计算吗?在学习小数乘法这部分,整数中的乘法交换律,乘法分配律,乘法结合律,都是可以用的,因此,像上面这道数学题,就可以用乘法分配律来进行计算。

【实小科研】指向深度学习的有效教学策略研究——四年级变式教学...

数学教学有各种方法和手段,变式教学只是其中的一种。数学变式教学的意义在于,他能提高学生的科学思维能力、理解问题和解决问题的能力,来提高学生的学习效率,促进学生的学习发展。习题是训练学生的思维材料,所以在乘法运算定律的教学时,注重引导学生利用学过的乘法运算定律构建新的数学知识,进行变式教学。在解决一些特殊...

五年级数学期末考试,全班平均70多分,题难?题量大?

小学人教版五年级数学期末考试,紧紧围绕课本出题,范围大致包括:小数乘法、积的近似数、乘法运算定律、小数除法、循环小数、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题等。但是这次数学期末考试,全班最终的平均成绩却一点也不高,只达到了70多分,这是因为什么呢?究竟是因为题难还是题量大?或者是因为老师和同学没有复习到...

小学人教四年级下册数学期中试题四份,冲刺满分,可打印

4.根据运算定律在()填数。125×(8×___)=(125×___)×265.47.25由()个十、()个一、()个0.1()个0.01组成。四、计算题。(30分)1.直接写得数。(每题1.5分,共12分)84÷21=300-50÷5=760-10×50=45÷(3×5)=0÷35=200÷5÷4=35-5×6=58×0+987=2...