在高等教育由大向强的新跨越中对“创新创业教育”的冷思考
目前,学校的创新创业教育我想可以用一句话来概括:创业教育、创业训练、创业实践有机结合的完整的创新创业体系。刚才俞校长提到,创新创业人才确实不是单纯的教育能够培养的,我们这里提到了有创业教育,有创业实践,有创业的训练。三个阶段有机的结合,有机的衔接,就使得一个学生如果有了好的点子,有了创业的想法,到最后实...
教育部专场解读全面推进教育强国建设
深化党的创新理论体系化学理化研究阐释,构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。健全德智体美劳全面培养体系,强化科技教育与人文教育的协同,培养学生科学精神,掌握科学方法,不断提升人文素养,增强文化自信。二是让教育的人民属性更加鲜明。当前,我国正在推进社会主义现代化建设,社会结构、人口结构都...
北邮副校长彭木根:“本研贯通”,分层分类培养拔尖创新人才
人工智能导论、计算机导论等专业通识课,还有工程伦理、科学素养、ICT与艺术等相关的人文素养通识课,经由通识课多样化的熏陶,学生能发现自己的兴趣爱好和个体的潜质,逐步夯实差异化的精神气质,从而让学生不仅仅掌握专业知识和技能,还为培养兼具人文
教育部启动实施新一轮高校本科教育教学审核评估
组建50余名高水平研制专家组集体攻关,与国内知名高校深度合作,围绕“立德树人”“创新创业教育”“课堂革命”等设立多个研究课题,系统研究了40多个国家和地区高等教育质量保障新经验和新趋势,形成9个专题研究报告,夯实了《方案》研制的理论支撑。三是深入一线开展全面调研。先后赴清华大学、北京大学、北京市教委等各地...
高校创新创业教育与思政教育深度融合探析
高校创新创业教育与思政教育是高校教育体系中的重要组成部分,前者旨在培养学生创新意识和创业能力,后者则强调培养学生的思想道德素质和社会责任感。将二者有效融合,有助于培养学生创新思维和创业精神,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生社会责任感和历史使命感。
【理论】协同联动助力大学生创新创业教育
创新创业教育是一个系统工程,需要动员协调全社会各方面的力量,多向联动、多管齐下(www.e993.com)2024年10月26日。从政府、学校、企业、家庭、学生等方面统筹兼顾、全局考虑,构建良好的协同支持体系,让相关社会力量共同合作、齐抓共管、多维联动、形成合力,使大学生创新创业教育在成效上迈上新台阶。
构建完善拔尖创新人才自主培养体系
四是建设以专业课程、通识课程、融通课程、实践课程为主体的高质量课程体系,引导学生发现志趣、训练思维、深度学习。五是深化科教融汇,打造拔尖学生学术训练体系,以科研的深度和广度实现教学创新的力度与高度。六是深入开展国际合作育人,构建拔尖学生交流实践合作网络,提升学生的国际视野和多元文化理解。15年来,通过全...
2024新华网高考情报局|肇庆学院:5个创新班首年招生 2024年学校总...
将创新创业课程、竞赛、创新训练、创业实践有机衔接,构建“教学+竞赛+训练+创业”四位一体的创新创业实践育人体系。把创新创业文化因子厚植于校园自然人文环境、教育教学环境和科研实践环境中,营造“敢闯会创”的新时代创客文化,形成了“创新创业文化节”等覆盖面广、影响力大的系列活动品牌,以创新创业文化引领优良的...
“全球领军校长”黄秋艳专访:一生只做一件事,用教育点亮每个孩子...
综上所述,给人信任感、给人以方向、给人以动力、成就他人,这四个方面构成了现今这个时代校长领导力的核心部分。二、打造兼具深度与温度的教育生态,成就广东省美育典范在这个快速变化的社会中,艺术教育以其生动的情感和无限的创意,激发了我们的心灵,引领我们探索一种充满诗意的生活方式。辰美的艺术教育重视学生...
锦城探索:成都锦城学院的教育革新之旅
创业教育起步早、全覆盖、“课赛创”三位一体让创业素养成为每一位学生的“标配”2006年起,学校把创业教育作为全体学生的必修课,形成了“必修课+双创大赛+模拟公司”三位一体的创业教育体系。学校创业教育课程荣获“国家级一流本科课程”“全国民办高校创新创业课程建设奖”“四川省精品在线开放课程”“四川省首批...